就當郭翼以為擺平了漢靈帝，自己可以大展拳腳的時候，一份彈劾郭翼的奏章被拿到朝議中討論。作為當事人，郭翼必須出席朝議！
初次遇到彈劾，郭翼隻能一邊往崇政殿趕，一邊與範新商議對策。
範新道：“主公何不以其人之道還治其人之身？隻要對方沒有實質性證據，您就按照對方的邏輯駁回去就是。”
郭翼點點頭，這也是不是辦法的辦法，歎息道：“主要不清楚對方究竟彈劾什麼。”
“郭大人。”一位文官攔住車駕，將一份帛書交給他，笑著說：“大將軍要下官給大人帶句話：‘有我在，隻管放心。’下官告辭。”
郭翼急忙打開帛書，正是彈劾的內容。一拍大腿，“多謝大將軍！”
朝廷的氣氛比較詭異，這些三十歲往上走的文武百官紛紛注視著這個年僅十六的少年。從一個名聲惡劣的鄉野流氓，隻用半年時間變成常山名士，討伐黃巾賊，立下軍功，舉孝廉，為議郎，入朝為官。
再有一貫眼高於頂的司馬徽、許劭居然聯名發布品評，認為他是“潛龍”從而一舉奠定其名士風範，為走入上層社會鋪平道路。
而皇帝更加誇張，第一次見麵就直接加封侍中，三天內就封侯，不過一個月，就任命為將作大匠。將作大匠不是要職，但負責宮室營造和少府各級工匠的管理，肥的流油！
何進與郭翼對視一眼，示意他放寬心，一切都在掌控。
彈劾郭翼主要有三點：第一、媚上；第二、違反祖製；第三、透支國力。
司隸校尉打頭陣，語氣慷慨激昂，先指責郭翼媚上。“諸位大臣！郭翼舉孝廉入朝，又擔任議郎一職。理應匡正皇上言行，為國家排憂解難。但自郭翼入朝以來，不僅不思為國效力，反而學些奇技淫巧，供皇上玩樂，有違君臣之道！此罪一也。”
“身為大漢臣子，理當通讀經學，修身齊家治國平天下。可郭翼卻玩些旁門左道，學那下賤的鴻都門學，搞些什麼詩詞歌賦，隻知取悅皇上，而忘了為臣的根本，實乃大漢之恥！此罪二也。”
“郭翼自任將作大匠一職以來，每日出入禁宮，時常半夜宵禁方才離開，又為皇上試**之方，有辱人臣之禮。此罪三也！有此三罪，當將其罷官，貶為庶民，永世不得錄用！”
好啊！跟老子打嘴炮？就憑你們的儒家哲學？憑原始邏輯？老子一發馬列唯物辯證法大炮轟死你！
“荒唐！”郭翼為了給自己漲氣勢，今日特意羽扇綸巾，一副儒將派頭。當下羽扇輕搖，哈哈大笑！“素聞司隸校尉有監察百官之職，本以為有何高論。沒想到一番言語卻如無根之草，無立足之地！”
頓了頓，醞釀一番氣勢，繼續道：“俗話說，捉賊在髒！司隸校尉曆數臣之罪過，卻都不過是憑空臆想而已。待我一一駁之。”
“第一！臣素聞皇上詩文非凡，故此那日初見天顏，臣便以詩詞勸諫之，‘遙知不是雪，為有暗香來’正是古之名士風骨！皇上聞之，亦大加讚賞。不知司隸校尉為官數年，可曾勸諫過皇上半句？為臣而不匡扶君王，此司隸校尉罪一也！”
司隸校尉冷聲道：“狡辯之詞！”
郭翼卻淡然一笑，繼續道：“第二，何謂修身齊家治國平天下？無他，學成文武藝，貨與帝王家而已！自黃巾作亂以來，我大漢疲敝久已。臣討伐黃巾賊時，曾痛感刀劍不利，戰馬不強之苦。故此今日為將作大匠，豈敢不恪盡職守，為大漢冶煉削金斷鐵之神兵，以伐亂臣賊子耳！司隸校尉將強軍破敵之道，斥為奇技淫巧，莫不是向著黃巾賊，怕我大漢將軍百戰百勝？司隸校尉如此險惡用心，此罪二也！”