十篇傾聽訴，略顯稚嫩，2015寫當齡段所，，性格，覺所情往，偏偏寫件情，五今，就2020，依執。
自己寫充滿無限遐，第一次奧林匹克大賽全二等獎07，第一次寫自己散文集，並且編輯做件情，打印，裝訂書，2014，雖，最版，至今保留僅一份“青春”。
其實，光光一本書，程一段美曆，人往往就，哪一，就久久生一件情，做一件情，或者做一件情結果，保留，放哪裏，道哪一，就翻，間段美與失，未應該怎做。
哈哈哈哈，扯遠，其實，並非，寫，一非常重情，話怎講呢？
記，小，寫班裏真差差，“流水賬”式呈，華麗詞藻，更別提文班級榜，，語文，完全厭倦一種態度，語文，就疼，，語文，感覺就思考一種局限。
當，讀友，熱愛文字語言，熱愛文字遨遊，慢慢感受文字間碰撞樂趣。
語文老師，每，讓每背書，除背書就背書，錯，做散性思維創造，導致思永遠被局限文字間碰撞。
初，另外一所校，認識新，新老師，感覺一切新，當語文績剛初一太，慢慢，當遇初，陪伴語文老師，記清楚，姓方，身高高，而嚴肅而逗趣，，做利索，講課非常生，生深愛加，愛恨分明，就位老師，今文字創深厚影響，特別需感謝一位老師，讓語文，文字創深厚愛意。
初一，，語文120分滿分最考80分，剛始自信，慢慢通半期方老師指導，語文80分一躍飛平均分100分，讓自己，文更使突飛猛步，當種喜悅感，更別提。
老師就一直鼓勵，即使，文寫，願意一次又一次鼓勵，今寫歌，一小功，少老師鼓勵，，非常感慨，打心裏真感謝一老師，願意放棄一裏並生，通老師斷指導，文參加全性文大賽，記憶裏清楚叫奧林匹克文大賽，全二等獎，感覺當信心越越，讓文字路才走今，今，突裏，就分享道哪一，哪一段生情。
此，今10今，一切仿如昨日，耳傳笑笑，每一張單純笑容，分享完小秘密，再之間訴
夜深，關手機，關台燈，閉睛，睡，晚安，讓夢繼續傾聽。