季，白楊鎮始生氣。
首先校校領導班子。必須先普通教師報，提安排校各項工。一暑假休整，陸校長心情格外爽朗。倒因全縣倒數第一糟糕績淡忘（實一直丟人績耿耿懷），而一靠消息：被安排一所心小任校長。（，必須白楊鎮再幹一月，將裏工安排妥當，才調走。當教育局一貫做法。）
陸校長：“本自己輩子校長生涯就此結束，峰路轉柳暗花明。錢白花。，自己加大局領導貢力度，尤其抓教牛副局長關係搞錯，關鍵刻，老人一句話管用啊。真‘一句話抵一萬句’呀！（據句話曾林彪奉承***老人）”
而，一件更令陸校長賞心悅目情等待。卻陸校長校大門口，一就見校園圍牆寫四大字——第四監獄。
“啊——人將校比喻監獄！”陸校長心裏一喜。站裏目轉睛。“一定某滿管生暑假裏寫。”象當情景：一月色朦朧夜裏，一、或者滿管壞生，悄悄校門口，滿懷惡毒仇恨，用白色粉筆寫幾大字。目貶低校，並表達心滿，而，哪裏明白：最大褒讚呀！“太啦！太啦！竟生將校比喻監獄！太啦！整抱怨管嚴長，請吧！連孩子‘校監獄’，管嚴格嘛！孩子考，因孩子大笨蛋！”又一次慨歎運自己公。“，哪任校長將校管監獄呢？做一呀！惜呀，生逢。臨當校長，生跑光，跑縣城念書。白楊鎮優秀生，怎考績呢？”
陸校長道，自己白楊鎮安排完工，用幾就被調離。就自己即將離任，見人評價校，滿滿量呀！
勤任及勤各部任相繼，牆字陸校長一感欣慰。任更感慨萬分，行王任：“績，受各方壓力。尤其老百姓，整抱怨管。讓，管底？連孩子，校管監獄，管嗎？幾字擦掉，讓老百姓，管怎！”
第二，教師報。孩子將校稱之監獄，幾乎所教師教師嘻嘻哈哈笑。“哈哈哈，意思，哪淘生幹。太才。管咱校叫監獄！實，咱校真一座監獄。生受，咱教師受呀！”話教師，因無法忍受校刻薄管製度。
領導麵紅紫教師——鮑維之流，牆字，沾沾自喜。
“啊——第四監獄！生管咱校叫監獄！”意，“誰校搞監獄？呀！如果校嚴厲教師？比方所教師柯東軟弱無，校監獄嗎？校變監獄，一份功勞呀！”
鮑維，將校叫做監獄實則就最美妙褒讚，使用最嚴厲手段管教生最確切肯定。盡管常常被生稱之‘百損道人’或‘滅絕師太’甚至‘活閻王’‘黑白無常’等。算呀？自己管教方真實寫照嗎！所，每當人告訴，生管叫‘活閻王’呢，就哈哈笑。長生自己讚賞嘛！