王平敲敲桌子，西蒙等人忍住笑，米國的學生們也控製住不滿的情緒，盯著王平，看他想說什麼。
王平帶上了美式的黑色幽默說道：“下麵我開始宣講農業生態的啟蒙，請大家保持安靜，認真聽，我一個小時就講完了，不認真聽，我半個小時就能講完，你們少掉半個小時的學習機會，這是你們的損失，不是我的！”王平用英語和漢語各說了一遍！他熟練的在英語和漢語之間切換，確保兩邊的所有人都能聽懂他說的話。
“大家安靜，聽王平校長講課！”西蒙站起來說道。
鬧哄哄的同學們立即安靜下來。
西蒙的號召力，在學院裏麵是很高的！研究農業生態的人，研究成果跟小麥大豆專家相比，就沒有那麼直接和明顯，但是農業生態的意義，是著眼於整個農業的展，是宏觀課題，而小麥玉米等細分項目，是微觀課題，失去了宏觀的引導，整個農業崩潰都是有可能的！農業生態，就是科學的確定一個農業的整體展方向。
王平估計這個啤酒肚的家夥就是西蒙教授本人，不過，埃德加說西蒙教授在一個實驗的節點上走不開，他也並不點破這一點，而且以米國人的臉皮厚度，就算點破了，西蒙也不過聳聳肩膀說請王平校長繼續講話而已。
王平說道：“謝謝這位老師。”
同學們都再次爆出噓聲，一個在這裏講農業生態的家夥，竟然連農業生態的權威大師都不認識，這也太滑稽了！
王平敲敲桌子，說道：“我先講一個故事！”然後，他就合上了西蒙教授逇講義。這個舉動令西蒙教授都是心中一動，難道這個外行能夠不用講義就能講出來，剛才他花了十多分鍾翻閱我的講義，難道真的一目十行過目不忘？要真的是這樣，這年輕人也太變態了吧！
“講故事？”所有的人心中都是一動。
王平說道：“從前有片草原，草原上有美麗的鹿，但是鹿經常受到狼的攻擊。草原上的部落領是個女子，心地很善良，不忍心看見鹿被狼圍攻，於是下令草原勇士們剿狼。一年之後，草原上的狼被徹底剿滅，鹿可以放心的在草原上吃草了，不再有狼來攻擊它們。鹿失去了天敵，一年一年，鹿的數量急增加，而草原的麵積和水草還是原來那麼多，漸漸的，鹿越來越多，而草原上的水草則是越來越少，到最後，鹿的數量終於過了臨界點，草原上的草被鹿全部啃光了，草的生長度完全比不過鹿的啃食，草原的植被受到了最嚴重的破壞，很多草地開始變成荒地，不再長草出來，開始沙漠化，如果不想辦法，到最後，所有的鹿都隻有被活活的餓死。”
“草原部落領好心辦了一件大壞事，為什麼會這樣呢，因為她不懂得生態學。”
王平看著下麵聽得越來越認真的同學們和老師們，笑道：“草，鹿，狼，這就是一個生態係統，也是一個生態現象的案例分析。生態學就是研究生物體與其周圍環境（包括非生物環境和生物環境）相互關係的科學。在一個生態係統內，如果其中任何一個遭到過度開或者破壞，都將破壞到整個的生態環境，這就是生態學的研究內容和目的。草原鹿和狼的故事，包含了生態學的四個基本特征：食物鏈、生態位、生物量、生態係統。關於這四個特征，我稍微解釋一下，大家都會明白了！”
共和國從來沒有接觸過生態學的師生都全部聽懂了，一個草原故事，就把生態學解釋得很清楚明白，就算是外行，也能聽懂！
西蒙教授聽得目瞪口呆，這個道理他自然很明白，他自己就是這方麵的專家，他的學生們也都能聽明白，王平的故事也並不高明，但是這個故事一出來，西蒙就知道，王平是生態學的專家。
行家一出手，就知道有沒有！
隻有真正領悟到生態學意義的人，才能這麼深入淺出的講故事來說明枯燥的理論。科學的理論，總是很枯燥的，而故事，總是最能吸引人的！
西蒙和他的學生們的心理生了奇怪的變化！對於王平，突然之間，好像不再那麼憎惡他的囂張和狂妄了。
“生態學的理論我講完了，下麵我特別說說什麼叫做農業生態學。隻要理解了生態學，就能農業生態學，這很容易。”
整個會議室內外，鴉雀無聲！埃德加校長的眼睛都瞪圓了！未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來飄天注冊會員推薦該作品，您的支持，就是我最大的動力。)