“陳建先生，嗎，該床，今院日子。”旁護士翻手清單一。
陳建睜，周圍，房間相當冷清，周圍白白牆壁，方微黃日光燈。
除床櫃放爸帶水果一盆仙人掌之外，整房間顯相當冷清生機。。。
陳建歪脖子抓抓:“。。。護士小姐，雖一胡子，才16歲，叫先生，。。。”
護士小姐害羞微笑一:“，陳建小哥哥，今9月28號，該院，請站活一，如果舒服，就勾選院清單。”
陳建床跳伸伸懶腰，打哈欠。
“應該題，一就離吧，幾麻煩。”
“，離之請服務一評價噢，一共五顆星。”
完護士拿一平板電腦，平板電腦一排大字，請用指紋擊評價。
陳建隨意五星評。
便打房間門。
陳建醫院，幾。
陳建本就讀普通職高，因校績，陳建就讀專業機械實操與修。
普通習績，陳建當行，，陳建機械修與實操方麵，才。
陳建大部分受推薦，被爸送專業，單純因專業景。
而陳建則一。
陳建，則校。
裏，陳建就表與其人一習態度，論課聽講認真，修與實操課，更認真常常忘課間。
因態度，陳建專業課程落，習比老師講度提。
老師吃驚，陳建實操課自己搞機械小玩意，東西，完全其目階段完全搞懂。
，陳建運氣似乎怎，哪怕陳建，陳建老實操課傷自己。
其，老師指導輕輕鬆鬆做簡單實操。
當，陳建老提完，完陳建機房老被機械撞，每次陳建機房，老青一塊紫一塊。
陳建班老調侃，稱，被詛咒倒黴哥。
陳建卻總:“覺擺弄機械，就最大幸運。”
陳建許非常倒黴，許算非常幸運。
因陳建校認真習態度，機遇快就，一一度生機械明大賽，陳建將帶自己明參加。
陳建明一自馬桶疏通器，外形一鐵球，斜鱗片狀鐵片。