易宇掏出手機了時間，盡不多，距離下午上課還有些時間，慢慢走過去就行。
著這兩天發生的事，走在上的易宇甚至還哼個小曲，不過曲到嘴邊卻覺得有損自己師的形，趕緊停住了。
“也不況怎樣了。”易宇到辦室，一事就是開了自己的電腦，進入校園網頁，登錄了自己的師賬號。
然，裏有一條鏈，是十三班的師申請後台。
易宇點進去，到頁麵咂咂嘴：“還是舍得，居然這快就搞出來一個網頁。”
是的，易宇到的是一個全的網頁，是華中學為了應對易宇的需加班加點單獨開設的。
易宇的賬號能在這個網頁上，到關於這師變動的全部申請，全部像表格一樣排列得整整齊齊，誰申請誰退出一目了然。
當然，能夠讓這個網頁一目了然還有另外一個因。
那就是申請的人實在太少了。
就易宇到的內容而言，高二的門課裏，語文還是自己，生物還是席老師，剩下的門課裏，就剩下化學的唐老師還掛在上麵，其餘科的老師一欄的字已經變成了空白。
這一欄本是有字的就是現在在十三班學的老師，變成空白的就是之前的老師申請了離。
“……這多都離開啊。”易宇唔了一會，倒也沒有過多的擔心。
雖然有些外，不過都還在易宇的理範圍內，本易宇到的差的結是除了自己和席老師，剩下的個老師全部都會離開，現在的況還多剩下一個，這對於易宇來說是好事。
當然了，如問易宇為席老師肯定會選擇留下，那易宇肯定會答是因為還在十三班，這方麵，易宇白。
“除了席老師，唐老師也還在啊。”
易宇了，對唐老師沒印，說是印不深，因為是門課的學製度，所以副科的時間就壓得緊張，這其中就包括化學。
一周上天課，除了周是節課以外，天都是十三節課，一周也就十節課。
去掉早自習和下午的自習，也就四十節課，這裏麵還得刨去周固定的兩節體育課，一節音樂和一節藝術鑒賞，就四十節課，平均到一個科目就節課。
因為主科抓分，副科還得給主科讓，所以後的排班表就是語數外各節，剩下的副科科三節。
當然了，無論是主科還是副科，搶占自習課是有的事，本留給學生作業的自習課占了，那就能抽課後十分鍾的休息時間作業了。
不過，這種緊張會在高三這一年有所緩，變成另一種緊張。
因為後的考試是三加三的形，也就是三門主科加三門自選副科的格，所以高三的時候會有一個權力，也就是可以棄至多三門副科的學習。
按照慣，高三這一年，班主會結合班裏成績的體況和分布，替學生選擇棄哪三門。