日月更替，又一日。
“極樂夢境，聽音複，或許，需自己探索，，M星球手方”，蘇洛何白提及。
“科自己跳，需探索，，蘇洛，真尋找M星球嗎？”，何白略憂慮道。
“如果道星球生，永遠無法預判未球，無法行研究”，蘇洛如。
“……”何白一陣沉默。
“老師，之您讓觀測數據，收集內容，似乎一波”，自蘇何二人達一致，季科似乎老師法慢慢始接受。
“”。
蘇洛欣喜子，何白眉一皺，又快消失。
“送往宇宙所信息，終應，何白，需做，恐怕就持續輸，並且將段數據放大解碼”，蘇洛接肯定道：“堅持，一定。”
“應該吧”，何白應一句。
“何大教授，似乎沮喪？”
“，太累吧。”
蘇洛明顯何白最近異常，，蘇洛再。
“老師，將信號解碼，恐怕件易，該如何分析？”季科由初排斥，積極，確大轉變。
蘇洛再打消生積極性，“宇宙音，搜集許，先按照往常方法行解析，整合目所數據，或許。”
“，老師，盡快。”
季科孩子，自己認東西，就十分盡力，蘇洛再擔心。
，一旁何白倒令堪憂，與相比較，何白消極許。
“何白，若狀態，就休息休息吧，討論討論”，蘇洛十分關切。
“蘇洛，真繼續課題嗎？道極樂夢境音消失，道？道團體究竟？一步研究，恐怕加速星球滅亡”。
何白一本緊分析，蘇洛倒，“何白，太緊張，接受一疑似M星球信號而，何況，宇宙任何應，認真研究，一清楚，別擔心，信號”。
蘇洛安慰何白，就自己話，背禁覺涼，搞科研，未直覺。或許，次應並，科研需一直覺。。
“嗯”，何白並太言語，眉宇間明顯充滿焦慮安，似乎曆怕情，恐懼又一次重蹈覆轍。
二人並太交流，蘇洛明顯感覺何白狀態，再打斷沉默，而默契一次又一次沉默累積。