親愛的孩子，今見到的，是生以來，從未見過的場景。
城市實行控，學校推遲開學，街空無一人，區閉門禁行。
這是在麵對的世界，從未到，不曾預見。
這個世界永遠充滿不確。
不未來是什樣子，我們不會生什。今我們做到的，是努力在不確中找到一確。
瘟疫無，見科學廢寢忘食地研究病，他們在尋規律；人生無，見醫療隊爭奪秒地搶教病人，他們在捍衛生。夠在不確中確的，應該是每一個人在當付的行動，以對未來持有的信任。
人類世界進中，無論是麵對饑荒、瘟疫、災害，還是曆經坎坷、跌宕、艱險，我們始終在不確中確信—一光驅逐黑暗，識消褪愚昧，溫暖融寒冰。
二
長的過，是認識未世界的過；學習的過，是掌世界規律的過。
人類一在與自己的無做鬥爭，與影響生存的不確做鬥爭。如對疫的防控，我們在奮力拓識的邊界，探索科學的徑。這個過充滿艱辛，乃至需要付生。
這獲取的識、積累的經驗、汲取的教訓將傳，讓人類以應對未來世界的挑戰。親愛的孩子，今學習的內容，是人類群智慧的結晶。
世界在速，氣候變、資源匱乏、環境汙染問紛至遝來，我們會麵臨突如來的風險和困境。無論今選擇什樣的人生，現在需要確的是——學習，為不確的未來增確。
願有足夠的識儲備，應對世界的挑戰時，不至於驚慌失措；願有敢的行動措施，麵對人生的風暴時，不至於舉棋不。願像今為我們而戰的人們一樣，胸懷責任，肩負。親愛的孩子，請為自己的未來寫一份預案，用行動響應。
女孩怎沒到，見媽媽一麵，是在媽媽被送到醫院隔離。可當媽媽世時，追著開往殯儀館的車，一個勁地哭喊著“媽媽”。
空曠的，寒冷的風，再沒有媽媽的回應。這是一個庭大的不幸。
親愛的孩子，有人逝，會到關的報；有人逝，可是二報紙上的一個統計數字可是，希望以回首今生的一切，眼不僅僅是一個個數字。為，即是個數字，著一個生。要透過這冰涼的數字，到一個個突破碎的庭，到一雙雙滿含淚水的眼睛。
悲憫是世界上偉大的懷。有當的眼裏有了一個個人，的內心才有真的悲憫。
請信，我們對這個世界做的一切，可會落到每一個人的身上。
，無論從什工作，請從人的角換思考，用心感悟，身力行。
在考慮時，在做選擇時，在付諸行動時，希望永遠心存敬畏，永遠滿懷深，真察每一個人的處境，關心每一個人的冷暖，共每一個人的運。
每一個人，背有一個庭；每一個人，是父母的孩子，是孩子的父母。他傷心，一人傷心；他快樂，一人快樂；他的幸福，是一人的幸福；他的不幸，是一人的不幸。在宏大的曆史敘中，每一個生渴望點滴溫。請用的溫給他以溫暖、用的愛心給他以信心。縱生充滿艱辛，讓心靈不要麻木。人的光輝，會作深夜閃亮的星。
今的瘟疫裏，有未來的疫苗。
從生至今，打過百白破疫苗，過麻疹疫苗、水痘疫苗。這疫苗，在為的身抗禦病毒和病菌。
親愛的孩子，願今生的一切夠為人生的疫苗——在一生當中，為應答良，祛除煩亂，淨心靈。
願的人生美，有的格，有睿智的才識，有健康的身心。
每一個孩子，未來。
這是我們共的願景。。
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[摘自：《中國教師報》，夏風《》]