“想做軟件，並不需要自己會編程序，要找會編程序的人很容易，關鍵是對市場的把握，以及軟件的創意、設計思路和項目組織，”王曦怡在這方麵的看法，倒是跟趙曉偉差不多。
李天縱笑了笑，他也讚同王曦怡的說法，心裏卻有別的打算：“你說得不錯，不過，多懂得一點，總是有用的。”
王曦怡微微撇嘴，顯然對李天縱的說法有些不以為然，不過她並沒有繼續在這個問題上糾纏：“或許吧，不過一款軟件能不能成功，關鍵還是軟件的策劃和設計，就像趙曉偉他們現在做的這款網吧管理軟件，就是因為貼近網管的實際需要，才會賣得不錯，如果你想做的話，好的創意，可以讓你迅速引起注意，打開市場。”
“不錯，我暫時隻有這方麵的想法，具體的，還要好好想想，”李天縱微笑點頭，隱隱約約，他已經有一些這方麵的想法，隻是還不成熟，並不想、也不能現在就說出來。
王曦怡笑了笑：“我有個主意，不知道你是不是感興趣。”
“哦？說說看！”李天縱驚訝地看了王曦怡一眼，很好奇她的主意是什麼。
王曦怡並沒有直接回答，突然換了個話題：“你知道數模競賽嗎？”
“那是什麼？”李天縱還真的不了解。
相比王曦怡從小就接受精英化的教育，出身普通，家裏經濟條件比較困難，上了大學之後又忙著學習本專業功課、打工賺錢的李天縱，在知識麵和眼界方麵，確實要相差很多。
數模競賽與他所在專業也沒有什麼關係，所以他不清楚，也沒有什麼奇怪。
“曦怡姐，數模競賽是幹什麼的啊？”鄭小茜也好奇地望著王曦怡。
“數學建模就是用數學的方法建立一個分析模型，定量分析問題、解決問題的一種方法，舉個簡單的例子，有六隻羊，要平均分給三個人，應該怎麼分，我們用六除以三，這就是一個最簡單的數學建模，”王曦怡耐心地給李天縱和鄭小茜解釋道。
“當然，真正使用數學建模解決的問題，要比這個複雜很多。”
“在現實生活，以及生產經營活動當中，我們經常需要使用數學建模的方法來解決一些問題，像去年大學生數模競賽的四個題目：數碼相機定位、高等教育學費標準探討、地麵搜索、NBA賽程的分析與評價，都很有現實意義。”
李天縱點了點頭，從王曦怡的描述中，可以知道數學建模應該就是用數學方法解決現實問題，說白了，這就像每個人以前都做過的數學應用題，隻是數學建模需要解決的應用題更加複雜罷了。
就像王曦怡提到去年的那幾個競賽題，雖然她並沒有說具體的內容，不過李天縱聽了以後，略微一想，就知道每個課題後麵，都可能涉及到大量的數學問題。
譬如“高等教育學費標準”這個問題，要想確定一個合理的、科學的學費標準，就必須考慮學校的投入，以及學生與其家庭承受的負擔這兩個方麵。
而這兩個方麵，又要涉及更多方麵，譬如如何計算學校花費在一個學生身上的培養費用，這就是一個很複雜的問題，需要考慮學校的硬件、師資、其他管理和人工，以及學校的運營、學術投入等等。
隻有將方方麵麵的資料和數字搜集起來，並且使用合理的數學模型，才能夠得到合理的計算結果，得出一個合理的標準。
也隻有這樣的標準，才能經得起現實的考驗，解決現實問題，發揮最佳決策效率。
由此可見，數學建模的作用確實很大。
了解這些之後，李天縱很快就明白王曦怡特意提出數學建模，似乎與剛才說的軟件項目沒有關係，其實不然。