河北省昌黎師範學校，創立於嚨年，位於昌黎縣碼石山風景區下。隸屬秦皇島市教委領導。學校占地如餘畝，建築麵積５３萬平方米。另設所附屬小學、４個校辦工廠和個校辦農場。學校現有教職工咕名，在校生確人（不含附小），落個教學班開設普師、體育美術３個專業。學校擁有雄厚的師資力量 師範本部的名教職工中，高級講師落名、講師巫名。教學設備完善 圖書資料豐富，管理手段科學。建校墜多年來。
為國家培養了７萬名畢業生。學校堅持麵向農村、麵向小學的辦學指導▲
聽到這個問題，韓穎思考的時間更長了。這個問題很難回答，因為說實話，昌黎作為一個縣級市，雖然在當地來看，發展的勢頭很不錯。但是放眼全國。這樣的縣實在是太多了，特別是從文化藝術氛圍方麵衡量，實在是一般的很。
不過，韓穎當然不會這樣說，因為她曾經側麵地了解到，選擇這裏搞音樂學院，是公司的董事長陸維的意思，作為公關部的經理，韓穎在進入公司之後的第一件是，就是把這個號稱全公司最神秘的董事長資料弄了一份。神秘，是因為陸維雖然在外麵有些名氣，但卻很少在公司內出現，許多公司的員工甚至進入公司大半年了，都沒有親眼看到了董事長。而這所昌師，正是陸董事長的母校。選擇這裏建音樂學院，誰都看得出來，是董事長想要留住這方校園。既然這樣。自己再強調這些不利的客觀因素，就有些不太合適了。
“我覺得，雖然這裏之前沒有專業的音樂係，不過昌師對於音樂的重視有著很優秀的傳統，擁有專業的音樂教學樓，這一點在一般的中等師範中很難見到。而且當地老百姓也十分重視子女這方麵特長的培養。以這樣一個規模不大的縣級市來說，光琴行、樂器店就有二十三家之多，這充分說明了這一問題。”弗穎說著，看到林雪輕輕點了點頭，心下一喜，知道自己說對了路，繼續道：“而且，校園的規劃很好。如果我們能夠將校園整體收購下來。隻需要搞一些部分的規哉建設。和進行一些裝修工作，就可以迅速投入使用，省去了一大筆建設費用。十分劃算。”
看到林雪仍然沒有說話，韓穎繼續道：“唯一有些不理想的就是，校園有些小，如果按照一間中等規模的音樂學院的標準來規劃“恐怕要再擴大些規模才行。”
“恩，你分析得都很到位，看的出你是用了心的。網網你說的問題我也考慮過，校園的規模是小了些。但這都不是問題，等我們的收購計戈成功之後，可以將校園前麵那一片民用住宅買下來，將他們合並到學院裏，將來建設一個新校區。”林雪說著，指著資料中的一張圖片說道。那張圖片拍攝的正是昌師的全景，林雪的手指，正指在校園南部那一片密密麻麻的居民區上。
“可是，這裏還住著許多居民。如果要買下這樣一片地方，需要的拆遷費可不是一筆小數目，而且。這裏麵要有政府的許可，需要走的程序很多，”韓穎有些擔心的說道。
“恩，這些我都考慮過，不過沒關係，如果收購順利，現有的校園完全可以滿足第一年的招生要求。以後再慢慢想辦法。”
兩個多小時的車程，奔馳商務車便駛到了昌黎出口處。
下了高速公路，車子