老師這麼高的評價，許多觀眾一定想迫不及待地想聽陸維的演奏了。既然今天有這麼難得的機會，我們當然不能放過，接下來，我們就請陸維給大家演奏一段兒怎麼樣？”
朱君這番話一出，下麵觀眾的掌聲立刻夾雜著歡呼聲響了起來，特別是那些琴童和學琴的成*人們，眼裏更是露出了興奮之色，等了這麼久，等的就是這一玄。
“好的，沒問題，不過不知道大家想異什麼曲子？。”陸維微笑著問道。
“月光”異口同聲地，絕大多數觀眾口裏喊出了這個詞。
“《月光》啊，可以，不過全曲比較長，我就彈一段吧。”陸維說著，起身向鋼琴旁邊走去。
看到陸維向自己走來，李菲早已起身將鋼琴讓了出來，看著陸維那張英俊帥氣的麵容，李菲覺得自己的心髒跳動驟然加快，臉上也有些發燙。
“你好。”看到李菲有些緊張地看著自己，陸維笑著問候了一句。
“您好。”李菲說話的聲音有些顫唞，雖然對方看上去年齡和自己差不多，不過在鋼琴領域裏。對方可是高出自己太多了，是以李菲說話的口氣裏，都帶著一股深深的尊敬。
看著陸維在鋼琴前坐下，李菲退後了幾步，這個位置剛好不會被錄像機拍到，卻可以近距離地看到陸維的演奏，看著陸維做著準備活動，李菲連大氣都不敢喘一口，眼睛一眨不眨，生怕錯過了哪一個細節，這樣的高手這麼近在咫尺的演奏，在平時可是不容易看到的。
輕呼了一口氣，調整了一下狀態，陸維雙手自然地揚起，在落鍵的那一刻，如同行雲流水般在琴鍵上奔湧起來！
右手呈現一個完美的弧度，如同呼吸般自如。五指起落間，琴鍵以一種極其規律地姿態起落，一串急迫的音流如同一道奔湧的潮水，而隨後的兩記幹脆明亮的和弦，如同拍擊在岩石上濺起的浪花！
《月光奏鳴曲》第三樂章！
此刻，這首曲子在陸維的手下。徹底展現出了原作的精髓！每個聲部都渾然天成，每個音都如同活過來一般，以最準確、最傳神的力度與時值出現，當他們組合在一起的時候，如同一件完美的藝術品般，讓人陶醉在美妙的視聽享受中！
“完美！這是真正大師級的演奏！”看著陸維的演奏，孔祥東心裏立刻給出了這樣的評價。比起一年多的陸維，這次演奏讓他看到了一個嶄新的層次，站在孔祥東這樣的高度來看陸維的《月光》，所下的評語自非一般。雖然嘴上沒有說出來，但從心裏，孔祥東已經將他提到演奏貝多芬的絕對權威這個層麵了。他清楚，就算是自己演奏《月光》，也不可能達到這樣的高度！
“不知道小凡那個家夥看到陸維今天的表現，會有什麼樣的反應！”孔祥東心裏想著，突然想如果讓陸維開一個貝多芬鋼琴奏鳴曲的專場演奏會，似乎也不錯。
“這心這就是他的實力嗎？。”看到那首讓自己覺得頭疼不已、無比艱深的奏鳴曲，在陸維手下如同簡單的練聳曲般被輕鬆地奏出來，李菲的臉上隻剩下一種表情 震驚！
第五百九十七章 體製的問題
嵌然是短短數分鍾的演奏，雖然隻是場訪談類節目。據丸豆然誰也沒有想過，陸維的演奏居然會有如此強烈的感染力，以至於當陸維演奏結束的時候，主持人朱君還沉浸在音樂的境界中，竟然忘記了繼續主持！
看著已經從鋼琴前起身向自己走來，坐到對麵，朱君才意識到是在做節目，連忙說道：“真是精彩的演奏！感謝陸維給我們帶來這段美妙的《月光》！”
而隨著朱君這句話，現場的觀眾早已爆發出雷鳴般的掌聲。特別是那些學習鋼琴的學生，看著陸維的目光中都充滿了不假掩飾的羨慕！
他們的年齡和陸維差不多，可維網剛的表現，恐怕就聳是終其一生，他們也不敢奢望達到那樣的高度！
李菲看著已經坐到座個上的陸維。耳朵裏還那段《月光》，她實在是不敢相信，陸維的貝多芬居然彈得如此之好。之前雖然也聽過他的一些光碟，不過那種震撼力和現場是根本沒辦法比的。看著陸維的演奏，李菲感覺就像是有一個強大的碰場，在吸引著自己的注意力。就算此刻已經結束，李菲的腦子裏仍然滿是網才陸維那雙在琴鍵上飛舞的手。突然之間，李菲感到一種衝動，一種想和陸維學習鋼琴的衝動！
可是，理智告訴她，現在是錄製節目時間，這樣冒然上前是不妥節目進行到了現場提問環節。有了維的精彩表現，現場的觀眾表現得相當踴躍，特別是那些帶著孩子前來學習鋼琴的家長，幾乎就是在“搶話筒”畢竟誰也不願意錯過這個和大師近距離接觸討論的機會。
“陸維你好，我的孩子聳琴三年了但網網考過六級，這個進度是不是太慢了？有沒有快點的方法？”一位三十多歲，身材有些胖的婦女起身問道，在她身邊一位看上去十來歲的小女孩，顯然是她的女兒，不過看情況，她並不像她母親這麼熱心。
“關於考級這個問題，我來說說我的看法。近年在國內興起鋼琴熱。在我看來這是一件好事情。鋼琴是一種十分高雅的藝術，同時也是一項開發大腦的有效手段，有實驗證明學習音樂的孩子智力開發的程度通常會比沒有學習音樂的要高一些。我國現有琴童超過三百萬，這是一個很了不起的數字，假使說有萬分之一的琴童成為鋼琴家，都是一個讓世界樂壇震驚的數字。不過，我覺得在這裏有必要給大家提醒一點。那就是學習鋼琴的目的，並不是讓孩子一定成為鋼琴家，最重要是培養他的素質，開發智力，提高音樂鑒賞能力，從這個角度上來講，我並不覺得學鋼琴就一定要考級。當然，考級是檢查孩子學習成果的一種有效手段，不過，現在一些考級過於功利化，一些鋼琴教師在教課的時候也過於功利化，往往隻注重練習考級的曲目。我就見過一個孩子。鋼琴已經過九級了，可是卻連最基本的樂理都沒學全，大家說這樣的學習有意識嗎？剛剛這位家長說孩子學三年了才網過六級，實際我覺的這個進度不慢了，六級的要求並不低，如果真正能做到實打實地達到六級水平，三年的時間並不長。六級裏麵有一首曲子，叫《牧童短笛》，相信這位小朋友也練習過，就拿這首曲子舉例，如果你沒有達到巴赫二部創意曲的中期水平，演奏這首作品是很吃力的。