你知道淺予南風嗎？孤僻專情的男子，故事太少，從故鄉新民走來，循著暗香流動的暖風，沒有回頭，沒有停留。
漸行漸遠的背影，誰懂得背後的難舍，他們都說不留念嗎？卻始終看不到那早已濕潤的眼眶。
淺予南風，南風吹來，載我歸途。一路路，一聲歎，歎斜風半立含情，或微雨低頭含羞。
於天邊的那抹嫣紅下，回首過去，不可思之，一思情起，情起失態。
漫步在這厭人的新建濰坊北站工地，仿佛，一舉手，一投足，便是一個新的開始。反反複複，改之又改。一回眸，一顧盼，便是一篇潦草的心靈體會。
淺予南風，顧之淺予，逸之南風。我起淺予南風的時候，也有著詩一樣的夢，聽說，讓靈魂棲息在文字的綠蔭，且清歡，縱是千回百轉，不與人言，隻與風語。
南風過盡，終是塵歸塵，土歸土，唯有刻錄的痕跡，點綴了一堵又一堵歲月蒼白的牆。
記不清有多少次回眸，曾駐留在我們的視線，然而那些，都是有它自身的價值和意義的。
如果不曾厭倦學習，現在該有多好。可惜一切都已回不去了。
2009年9月1日，禹亞男無懸念的步入他已經上了3年的學校新民九年製學校。這一切來源於他名落孫山，沒考進縣級學校。
作為一個已經在這所學校上了三年的禹亞男來說，此刻的他站在校園裏，沒有太多驚喜能勾起他的心思，有的也隻是熟悉的環境帶來的一絲傷感，那些相伴了3年的同學朋友，此刻他也不知道誰還在，誰不在。
有些人，有些事，雖然已經過去了很久，但隻要眼見到一起停留的地方，總是有種莫名的情感，想去追隨過去，擺脫現實。
轉身看著校門口已經陪伴了自己3年的格言，“迎著朝陽來，你今天準備做什麼？踏著夕陽去，你今天都做了什麼？”禹亞男感到格外的膈應，他不知道自己要做什麼，他也不知道一天下來自己做了什麼。
校園的每一個角落都透露著新學期的新鮮和喜悅。可對於禹亞男來說沒有新鮮，沒有喜悅，有的隻是懷舊。
報名的學生早早的到了校園，每一個同學都匆忙的去找老師報名。
禹亞男報完名走到自己即將要上的班級初 班，看著班級裏有些同學開始議論班主任是個什麼樣的一個人
“同學們，上課時間到了，請回到教室準備上課”清脆的鈴聲宣布了初一的第一節課開始了。新民九年製學校的鈴聲就是這麼好聽，這麼的與眾不同。
原先吵鬧的教室，驟然安靜下來。這時，教室的門開了。一位帥氣的男老師走到了講台。
禹亞男一看，心想：“我去，這不是我小學數學老師馬海東嗎？”年輕有活力，講課帶有幽默風格，偶爾也會一臉的嚴肅。
“同學們好！我是你們的班主任兼數學老師，我叫馬海東，大家以後叫我馬老師。同時，不出意外的話，接下來的日子，就有我帶領大家學習進步”
看著講台上馬海東老師繪聲繪色的講演，一臉的嚴肅，沒有一絲笑容，禹亞男似乎有點不敢直視他，心想，也不知道初中老師會怎麼對我們，怎麼會如此的巧，有的熬嘍！