這時間孩子總是讓我講小時候成長的故事，關於自己的憶實初一下幾乎是白的，沒感覺麼深刻的，可是我記得曾經自己的裏有無數深刻的法，或說是固執又帶有無畏無的狀態。然後我就不斷的讓自己開始憶，因為是天的睡前故事，一開始總覺得可以講不似的，從小時玩耍的遊戲開始。
小時候村裏還有一所小學，在半山腰，講了關於小時候上學的事，關於和同學友，玩耍。來就是講跟父親去他書的地方讀書，然後就是在96年9月年級的時候去漳州讀書。還有各種憶。。
其實，我發現憶的過是有助於考的，從中會產生各種感體驗，對過往生狀態進行個人心理上的感注入能量，這種感覺我暫時稱為短暫的傷感。因為這種憶使我產生了有點哭，又不會有眼淚的感！可能這就是所謂的憶的感覺吧，這講故事大的獲是以為故事結束了，然而當講了一個的時候，又可以憶起另一個故事。
要嚐試著按照維的習慣去考，有節奏的事，同時重要的要學會主動響自己的維，主動理身體的惰性！如不能全力以赴，生竟為了麼，生就是要按自己的維去事，如惰性占了維的全部，我覺得我將會剩下一無所有，所以如可以，除了終身育的理念，我應該要不斷考磨練維！隻要醒著，就必須考！這是要長堅的，不斷的磨練自己的維！考的前還有觀察，同時要對觀察的事物進行揣摩！所有的考，觀察、揣摩的終目標是為了明利益，爭利害關的重要，而實現目標！