探源法英語詞彙記憶法則：詞根篇
? 在二百年前，英國著名的作家和政治家切斯特菲爾德伯爵就指出了一條學習詞彙的捷徑。他在給自己兒子的一封信中，這樣寫道：“學習一門語言詞彙的最短最佳途徑，是掌握它的詞根，即那些其他單詞借以形成的原生祠。”可見，對詞根的學習，在很早以前就被人重視了，而今這些詞根(類似漢語的部首)與前後綴(類似漢語的偏旁)三者共同成為了英語構詞的三要素，由它們引申的綴合法，也成為創造英語新詞最多的一種方法。另外，它不僅是組成單詞的核心部分，而且是解釋單詞含義的重要參照物，同時對這些詞根的探源也是本書重要講解的內容之一，所以作為新時代的有誌青年，我們應該認真學習詞根，了解詞根，掌握詞根，更應該盡早走出背單詞的誤區，為早日掌握英語這門語言做好鋪墊。
（一）詞根的含義及特點
1．詞根的基本含義：
詞根(roots)是一個詞最根本、最核心且不能加以分析的部分。詞幹(stems) 是加後綴之前詞根的變形。例如：modify 修改，-modi- 為詞幹，-mod- 為詞根，-fy 為後綴；denial 否認，-deni- 為詞幹、-deny- 為詞根、-al 為後綴。有時為了方便學習，我們把詞幹稱為詞根的變體。
2．詞根主要有以下幾個基本特點：
（1）英語中某些來自外族語的詞根或詞幹隻見於科技詞彙；
（2）一個詞根通常會含有多個含義。這些含義，大多為原始含義的引申義。引申方式多種多樣，有的擴大，有的縮小，有的揚升，有的貶降，有的甚至為比喻義，但大多數為平行義(類似近義詞)；
（3）有一些詞根可以單獨構成單詞，即它本身就是一個單詞，有時稱這種詞根為根詞。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等；
（4）有時表示同一含義且來源不同的外來詞根(或詞幹) 分別用於不同的文體。如：表示“心”的拉丁語詞根(或詞幹) -cor- (-cordis-)，多用來構成常用詞；而來源希臘語詞根(或詞幹) -cardio- (-cardia-)，多用來構成科技詞彙；
（5）詞根大部分是單音節的，隻有一小部分是多音節的；
（6）詞根的含義或詞根所決定的字麵含義，總在一定程度上表現在單詞詞義中，且或明或暗地反映出單詞的基本意義。
3．學習詞根的主要意義：
（1）幫助我們分析單詞的結構，從而更科學、更快速的記憶單詞；
（2）幫助我們正確地理解單詞詞義，更好地使用這些單詞；
（3）還能幫助我們理解單詞的讀音規則，減少發音上的盲目性。
（二）詞根主要分以下幾類(不加引申詞根共734個)
1．初級階段必知詞根，即中學生及中學生以下水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共197個)
（1）A～H之間的詞根：（82個）
例如：-ac- (尖)、-act- (做)、-ag- (做)、-alb- (白色)、-ampl- (大)、-ann- (年)、-apt-(適應)、-arc- / -arch- (弓)、-arm- (武器)、-aug- (大)、-ball- (跳舞)、-ban- (禁止)、-band- (捆綁)、-bar- (橫木)、-bat-(打)、-bel- (戰爭)、-bell- (鈴)、-bon- (好)、-bi- (生命)、-c- (覆蓋)、-cap- (頭)、-car- (車)、-cart- (紙板)、-cast-(投擲)、-ced- / -ceed- / -cess- (走)、-cel- (覆蓋)、-cent- (百)、-cid- / -cis- (切)、-cite- (召喚)、-coc-（煮）、-corn- (角)、-count-（數）、-cred- / -credit- (相信)、-cup- (占有)、-cur- (關心)、-deb-(負債)、-di- (日)、-doc- / -doct- (教)、-draw-(拉)、-du- / -dupl- (二)、-em-(拿)、-equ- (相等的)、-fab- / -fam- / -fan- / -fat-(說)、-fac-(臉)、-fac- / -fact- / -fect- (做)、-fal- / -fail-(犯錯)、-fan- (虛幻)、-fend-(打擊)、-fer- (帶來)、-fid- (信任)、-fil-(填充)、-fin- (末尾)、-firm-(堅固的)、-fix-(固定)、-flat- (吹)、-flu- / -flux- (流動)、-forc- / -fort-(力量)、-form- (形)、-fund-(基礎)、-fus- (流)、-gee- / -geo- (地)、-gress- (行走)、-h- (籬笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)