“你說什麼？陸海辰自殺了？”我感覺腦袋一陣眩暈，用手抵住桌子，才勉強不讓自己倒下去。這突然傳到我耳朵裏的消息就像小說裏的悲慘故事一樣，在我最忙碌，最辛苦，最無暇顧及身邊事情的時候突然砸中我。
百日誓師剛剛結束不到一個星期，這個消息如同五雷轟頂一般把我震得頭暈目眩。
我望向陸海辰空空的座位，大口大口地喘息著。
這個場景如此的熟悉，就像四年前，我坐在我的初中教室的位置上，望向傅倩倩空空的座位的時候。
陸海辰自殺的消息就突然在班級裏炸開。這隻是一個很平常的周一，平常的課程，平常的一天。
我們連陸海辰自殺的細節都無法了解清楚。
整個事件就隻有一行字：“陸海辰自殺了。”這個消息是我們班一個同學的在醫大附屬二院的家長得知的。
我跌坐在椅子上，腦子中努力回憶著有關陸海辰的一切片段。
一起在小賣部吃泡麵的情景，我去陸海辰家裏玩遊戲的場景，以及他埋在我的懷抱裏哭泣的場景，甚至還有那個電影院裏的吻。
開會後的這段時間，我和他的接觸機會很少，因為課程的焦慮，我一直獨來獨往地學著習。
在上個周五的時候，我就發現了他的不正常，他從來都是早早地吃完晚飯回到座位上自習，唯獨那一次，他站在走廊裏，背靠在窗台邊上發呆。我路過他的時候，他直勾勾地盯著我，我慌不擇路地逃進教室。
我不知道他怎麼了，整個人的精神狀態就不太對。
我本來想折返回去，詢問他一下，但是因為作業繁多而最終屈服於學習，沒有再向陸海辰的方向看去。
這件事本來沒在我的心裏有太大的波瀾，直到“陸海辰自殺”的消息傳到我這裏的時候，我腦袋裏像過電影一般回放著我們在走廊裏對視的畫麵。
如果那個時候我動動嘴，詢問詢問。
也許我可以阻止他做出這樣的行動。
陸海辰，他到底怎麼了？他為什麼自殺？
是因為家裏的原因嗎？我的腦海中浮現出那天他給我講的故事。
“他救回來了嗎？”我走到圍著聊天的幾個人那裏。等了半天，最終脫口問出這個問題。我不敢問，我害怕一旦問出來，得到自己不想知道的那個答案。
“不知道呢。”
“他為什麼啊？到底發生什麼事情了啊？”
“咱不知道，什麼自殺之前一點異樣都沒有，什麼都沒說，也沒留下什麼字條。”
明明有異樣啊，上周五他盯著我的那一幕曆曆在目。
為什麼你們一點擔心的神情都沒有呢？為什麼是一臉嫌棄，一臉嫌煩的樣子。他好歹是你們的同學啊？
“聽說上吊了。”
我身體忽然失去重心，倚在離我較近的桌子旁。
我的呼吸也變得困難起來。
“陸海辰還好沒在班級裏搞事，要不又要鬧一出了。上次孫晟和的事情我已經夠糟心的。”
“行了，別議論了，學習學習。”
老師抱著書進入了教室。
我遊離地走回自己的座位。我又什麼資格評判這些人。在孫晟和的事情發生的時候，我又不是一樣把自己埋在裏，一心抱怨著他為什麼要在考試之前的自習課裏鬧這一出。
“吊死。”我的腦海中不停地回蕩著這個詞。
那個晚上陸海辰和我的對話在我的記憶中浮上眼前。
是我說的縊死。
是我殺了陸海辰
嗎？
在這一天下午自習課的時候，班主任把我們都召集在教室。因為我們班級接二連三地發生學生心理問題的事件，先是孫晟和的抑鬱症，再是陸海辰的自殺。學校認為我們班級需要一些心理上的專業輔導，便請了一位心理醫生給我們班級全體做心理谘詢。
對於這個心理谘詢我們班的很多同學是很抗拒的，他們認為，這種行為就是無緣無故地占用他們的一節自習，並不會對實質產生什麼改觀，真正焦慮的學生會因為自習時間被占用了而更加焦慮。