嫣然這段日子一直沉浸在溫暖的幸福中，或者自以為沉浸在幸福中，又或許是欺騙自己已經沉浸在幸福中。
因為自從那日載著蔓依去找孟喬的時候，到現在為止，她都以為兩人已經和好如初，回複到曾經如膠似漆的幸福生活。所以，見色忘友的蔓依到現在還沒有“騷擾”她，讓她好些日子得以清淨。
前幾日，聶慕辰又去另一個城市出差了，因為那邊的軟件突然出現了一些問題，有些嚴重，甚至影響了公司的運營，臨時接到上頭的通知，就匆忙地趕去了。到了那邊才給嫣然打來電話說明自己出差的事。嫣然有些措手不及，雖然知道他像蔓依一樣時常出差，而且時間都會很久，但這次回來還沒幾日，自己剛剛有些習慣兩人間的相處，他又匆匆地離去了。聶慕辰就像一片瀟灑的雲，隨處快活地飄著，嫣然覺得自己無論怎樣都抓不住，那感覺虛無卻又真實存在的雲，也跟不上他快活灑脫的步伐。
想到這些，難免又多出些失落。雖然他還是每晚臨近半夜都會打來電話，與她說每天發生的事情，說自己這幾天煩悶的心情，聊一些瑣事，但嫣然還是覺得兩人之間欠缺了些什麼，心總是空落落的。可能是牽掛吧？嫣然這樣告訴自己。因為心裏有了一個讓自己牽掛的人。
而這邊的孟喬卻一直在焦慮中。他知道那天蔓依的回來是代表了給兩人再一次的機會，可是連解釋的機會都沒有，她就這樣消失了好幾天。
那天，他跑到樓下的時候，已經不見蔓依的身影。想打電話給她解釋卻又發現手機竟然沒有帶下來。隻能回到樓上，才記起安琪還在自己的房間。
趕緊回去，看到安琪站在自己的房間門口張望，見他回來緊張地問道：“發生什麼事了？那位漂亮的姐姐是誰？”
“她是我的女朋友。”孟喬知道安琪對自己有著好感，而自己一直都覺得蔓依還是會回到自己身邊，於是，為了讓她死心，並沒有告訴他自己已經和蔓依分手的事。
聽到這句話，安琪激動地反駁道：“不對，我知道你沒有女朋友，你們公司的員工說你已經分手了！”
孟喬暗咒了一聲，不知是誰這麼多嘴，被自己找到不好好教訓一頓！又隻能勉強維持微笑地說：“其實公司是誤傳，我前些天和她發生了一場誤會，心情不好，所以公司的人才會傳出我和她分手的事。你看，她今天不是來找我了嗎？”
“但她卻不信任你，誤會了你，否則不會就這樣走掉。”
孟喬沉下臉，想到蔓依有些衝動的反應，無可奈何。為什麼她不能先停下來聽自己的解釋呢？
安琪更加地氣憤，自己這麼喜歡他，打破女孩子的矜持接近他，可是他還是不為所動。在她有意的探聽下，又看到剛剛蔓依的反應，理所當然地認為孟喬的女朋友就是個無理取鬧，任性的刁蠻女人，還常常誤會孟喬。而孟喬的一顆心還是在她的身上，如此耐心。她的心裏更加不平：“她都這樣不分青紅皂白地誤會你，你為什麼還這麼在意她！我對你那麼好，你為什麼就不能好好看看我？”
“安琪，感情的事不能勉強，況且你還小，有些事還不明白。今天先回去吧，作品的事明天再談。”
安琪“哼”地一聲，紅著眼眶，抓起包包衝出了門外。
孟喬疲憊地坐倒在沙發上，按了按眉頭。才想起要打電話給蔓依，卻發現她把手機關機了。
想到她的公寓與找她，抓起車鑰匙的時候又作罷，還是明天去向她解釋吧。現在去解釋，按她的脾氣也肯定聽不進去。又想到這次明確地拒絕安琪，以後應該就不會再有糾纏了吧！自己已經有些累了。
作為國內聞名的藝術品交易公司的總監，現在的他受聘與安琪所在的美術學院的客座講師，本是想拒絕這個職位的，但考慮到可以在校園中搜尋到有特色的可以發展的藝術人才，他也就接受了這個一星期兩、三節課的講師職位。記得當年司拓和沈悅在學校的時候就已經有所成就了。
安琪就是自己的講課空閑之際發現的一朵陶藝界的奇葩。記得那時講完課，而接下來正好沒有安排其他的行程，就準備在美院裏隨便逛逛，正好逛到一個拐角的偏僻的教室的時候，裏麵昏黃的燈光吸引了自己往裏麵看去。
正好看到了安琪坐在教室的正中專心致誌地塑著一個陶胚，昏黃的燈光灑在她的臉上，有一種迷蒙的美，像是回到了古代，體會那一種曆史的沉淪。
而仔細看她的陶胚，不像仿照傳統的感覺，也不像現在的創新派。在傳統中多了些現在的元素，古典中帶著現代的優雅，兩者卻不相悖，而是和諧地相互統一，相互襯托，顯得清新典雅，又帶著些略微莊重，令人眼前一亮。
她創造了現代瓷器的一種新的展現形式，如果把她的作品進行展示，在陶藝界甚至是藝術界都會引起轟動。孟喬當時是這樣想的。於是，他毫不猶豫地走進教室，準備向安琪自我介紹，希望能談談兩人的合作。
而安琪看到走進教室的孟喬眼裏驚喜地一亮，連忙犯下陶胚，喊道：“孟老師！”
孟喬驚奇地看向她，笑著問：“原來你認識我？”
安琪連忙點點頭，想不到有一天能和自己崇拜的偶像近距離的聊天，有些緊張又帶著興奮地說道：“我一直有去聽你的課，隻是今天我們老師要求我明天就要重交期末作品，所以隻能放棄你的課，在這做我的作業。”安琪哀怨地嘟著嘴，垂下頭。
孟喬看著她可愛的動作，有些好笑。感覺這個小姑娘就像是鄰家的小妹妹，讓人忍不住想要去疼愛。不過她安靜做著陶胚的時候和現在給人的感覺有些截然相反，那時候是沉靜的，現在卻是活潑可愛的。
“為什麼你們老師要你重做作品？”
聽到這個問題，安琪氣衝衝地拿起邊上一個成品陶瓷，優雅的瓷器上用青花在上麵畫出了像是水粉畫的一副荷花圖，而瓷器本身讓人的感覺就是一朵含苞欲放的荷花，顯得相襯相和，有著典雅和現代相容的獨特美感。“你看，這是我做的‘青蓮’，我覺得做的挺好的，可是我們老師說做得不倫不類，讓我從新做一個。”氣憤地說完，又小心翼翼地把“青蓮”放回了旁邊的架上。
孟喬驚訝學校裏老師對學生作品的眼光，不明白為什麼把這麼有能力的學生給埋藏了。如果自己沒有發現的話，是不是又一個藝術人才被埋沒了？
“你還有其他的作品嗎？”孟喬問道。
安琪點點頭，帶他走到隔壁的陳列室，介紹道：“這些都是我們班同學的作品，每人一個陳列架。”然後又指了指最裏麵的一個架子說道，“那一架子就是我的作品，但老師都不太滿意我的作品。”沮喪地一笑，安琪帶著些失落。
“你叫什麼名字？”孟喬突然問道。
安琪“恩？”了一聲，有些驚訝孟喬的突然，隨即反應過來說道：“我叫安琪！是陶藝係大三的學生。”