第一章
三點四十的時候偶打算睡了，可是突然想到了這個故事，然後輾轉反側兩個小時都沒有睡意，最後隻好爬起來，把這個故事寫下來。我可能再也不會這麼有激情的去完成一片小說了。前麵的可能有點枯燥，不過這是必要的鋪墊，請一定看下去，後麵有好東東。
我在孤兒院的門口看到了這個少年，他有著雪白的透著紅暈的美麗肌膚，削瘦但是挺拔的身體。從我下車的時候他就在對著我笑，那種笑容不沾染任何塵垢，清新脫俗仿若天使。我被他迷住了，視線絲毫不能從那天使一樣的臉上移開。可是幾分鍾之後，那笑容沒有絲毫的變化，我從他純淨的眼神中看明白了一樣東西——他是一個白癡。不過，這正是我要的。
院長知道我願意領養一個白癡，感到非常驚訝，不過倒是非常熱心於這件異乎尋常的好事。手續很容易就辦妥了。我有非常體麵的身份，而對於愛心的心理測試也很容易的就通過了。
其實我自認是一個無情的人，隻是我知道怎麼樣在這樣的測試中拿到高分。科學家也許都會有點冷血，不然又如何能不問世事的專心搞學問？而我更是把這一點做得很徹底。這個叫傑瑞的白癡少年，就是我正要進行的實驗中很重要的儀器。
這個實驗雖然才剛剛開始，不過我已經為了它準備了二十多年。在十歲的時候，同樣是英才班的格雷和我爭論起了一個問題——理性和感性到底哪一個是更高級的智慧形式。我毫不猶豫的回答是理智，而格雷認為是感情。我們當時的回答都是憑借直覺或者說信仰。所以誰都不能說服誰，於是這個問題我們從小學開始跟隨著我們，經曆了中學、大學、研究生直到我們都成為了小有名氣的科學家，擁有了自己的研究所。
小學時格雷說：一隻蟑螂都知道在遇到危險的時候裝死，它的行為體現了邏輯推理的簡單形式，而他會懂得去欣賞一幅畫嗎？
我說：可是如此簡單的邏輯推理要是生命都會有，不然它就沒有辦法存在，也因為人帶著尋找規律的眼光去看世界。幾乎所有的人都知道蟑螂會裝死，所以不管死活踩一腳再說。而蟑螂在這種情況下仍然裝死，而不變通，說明他沒有運用邏輯推理的能力。
中學時格雷說：電腦可以模擬非常複雜的邏輯過程，包括進行超出人能力的運算，可是它懂得辨別一幅畫的好壞嗎？
我說：可是你不要忘了它之所以可以模擬是因為人做了更高層次的抽象。我們知道抓住一個過程中不變的東西，而把低級的重複的工作交給電腦。可是軟件工程師卻隻有受過專業訓練的人才能勝任，而對於藝術的敏[gǎn]更多是天生的。
大學時格雷說：蘇格拉底可以通過提問讓一個奴隸學會幾何，任何的科學無非是前提再加上邏輯推理，對於一個文盲，你隻要有耐心，一步一步講清楚，包括從最簡單的數學開始，你可以讓他懂得相對論。可是藝術的熏陶卻沒有辦法按部就班的完成。
我說：一門科學的公理化就是一個理智高度發揮作用的時候，不然你又怎麼知道哪一條是前提，而一共需要多少前提？甚至於世界是不是統一的，而最終可以通過最初的前提加上邏輯表達出來，都是一個應該商榷的問題。一個人可以在一生中就取得很輝煌的藝術成就，以致後人無法超越。可是科學卻是永遠在進步的。難道幾代人的智慧比不上一個人嗎？
到了研究生階段，我們進了實驗室。開始停止紙上談兵而更傾向於通過實驗來驗證自己的結論。隻是那個時候隻能做老師的應聲蟲，等到自己出人頭地，擁有了實驗室，才開始真正有資本做這個實驗。