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《我和學生的同性之戀》lyhzqzx
2002年的9月，22歲的省師範大學物理係畢業的我進入了省城的一所高中——市第五中學，成了一名光榮的人民教師。
在上班的第一天，我走進這美麗寧靜的校園，呼吸著清新的空氣，不禁深深地吐了一口氣：新的生活開始了，我從此將要擺脫那難熬的情感折磨。我將要在這所美麗的校園重新塑造一個完美的人生，我要開始過正常人的生活了。
我因為剛畢業，學校隻給我安排了一個班的教學，一周5節課。工作應該還算輕鬆。當時，全國各地的高中已普遍給老師發課時費，每上一節課就給一定數目的錢，正所謂多勞多得，少勞少得。一些擔負著較多教學任務的老師相應地得到的報酬就多，像我們這些剛畢業的大學生，隻教一個班自然掙得錢就少些。有不少新老師向校領導要求擔任更多的教學任務以期掙得錢多些。我卻樂得學校這個安排，因為在我心中，始終有一個上研究生的夢想，教學任務少，自然空閑時間多，我正好可以用來複習考研。再說，有基本工資頂著，像我這種不大花錢的主兒根本就不用擔心錢不夠花。當然，考研這個念頭我隻能悶在心裏，否則讓校領導知道我把這所省重點高中當作從本科生到研究生的踏板，那我就吃不了兜著走了。
學校9月1日舉行開學典禮，9月2日開始上課。我的課是上午第二節。
上課的鈴聲響了，我懷著有點兒緊張的心情步入了高一三班的教室。剛走上講台，教室裏就一陣騷動，我隱隱地聽見前排的女生在小聲私語著：這個老師真帥。嗬嗬，我不禁暗笑。我明白她們為何給我的形象這個評價。當時的我穿著牛仔褲T恤，打扮隨意簡潔，沒有任何裝飾，正是那一頭偏分的清爽的短發給了他們一個“帥氣”的印象。對這樣的評語我並不陌生，因此微笑了一下，向全班同學說到：“大家好，我叫陳嵐。從今天開始，我將和你們共同學習高中物理。”簡短的開場白之後，我開始了正式上課。
高中物理第一堂課講的是《緒論》，講高中物理與初中物理的不同、物理在日常生活中的應用、高中物理的學習內容以及學習方法。一旦進入講課狀態，我立馬變得口若懸河。對講課我並不陌生。上大學期間，我就找了好幾份家教，並且在暑假期間也給高中的學生代過課，已經有了實戰經驗。我對物理的魅力大講特講，同學們都在全神貫注地聽，他們大概想不到，這麼一個枯燥的科目竟然被我講得如此妙趣橫生。看到我的學生那專注的眼神，我暗自得意，講得越發起勁兒。在講課時，我發覺坐在第二排的一個女生一直在目不轉睛地盯著我，那神情讓我感覺她好像不是在專心聽課，而是把我當成了一件觀賞品。我有點兒不自然，瞄了她幾眼。在我的眼睛與她的眼睛相遇的時候，她趕緊低下了頭，臉竟有點兒微微發紅。
當然，這個小插曲兒影響不了我講課的激情，我繼續侃侃而談。快到下課的時候，我完美地結束了正式執教生涯的第一堂課。隨後，我問道：“咱們班的物理科代表是誰？”一個女孩站了起來，正是那個在上課時目不轉睛地把我當成觀賞品的人。不等我問話，她直接自我介紹：“老師，您好，我叫周洛琳，很高興為您服務。”嗓音清脆，那態度、語氣簡直就像是一個對客人畢恭畢敬的服務生。同學們哄堂大笑，我也笑了，同時也鬆了一口氣，敢情這女孩盯著我看，是盯著她將來要服務的對象呢。當科代表對學生來說，既是一件光榮的事，但同時也是一種比較累人的活兒，為什麼呢？我們學校的老師上課在教學樓上，課餘辦公在辦公樓上，而且辦公樓和教學樓相隔不近。這可苦了那些給老師送交作業的科代表們。每到課間，我總能看到科代表們抱著一摞摞的作業本氣喘籲籲地從教學樓往辦公樓裏送。我示意洛琳坐下，說：“周洛琳同學，以後可要辛苦你了，希望我們合作愉快！”我的話又把同學們逗笑了，洛琳也情不自禁地笑了，這個如花的女孩笑得很自然很純真。