一日之計在於晨，體字怎麼練的，當然就是晨練了！
“皇甫智盈起床了！”連喊了三聲，小包子不動如山，嘴角還砸吧砸吧了兩下。
弄月耐心告罄，直接拎起小包子的衣服，縱身掠了出去。目的地，後間山泉，到了泉邊，一看手中的包子，居然還閉眼睡得香甜，弄月這下半點擔憂也沒了，直接手一揚。
隻見白嫩嫩的小包子霎時成了汆湯魚丸。
七月天雖熱，早晨的水卻有些涼，小包子被凍得一激靈，立刻醒了，剛張開嘴，那水就漫天蓋地地鑽進他嘴裏，小包子便如同那秤砣似的，幹蹬了幾下，沉了底，隻餘水麵上綻開的幾個泡泡。
哼哼，看你還再敢不敢睡懶覺，也不看自己肥得跟豬一樣了，弄月公子站在岸上笑得開懷。
一分鍾過去，又一分鍾過去——
“哇靠，該不會淹死了吧？”弄月急忙跳進水裏，水隻到膝蓋上方三寸處，“這麼淺的水也能淹死！真服了你了！”
撈起來一看，小包子果然喝了不少水，雙眼仍舊緊閉，弄月公子無語中，“都這樣了還能睡著！豬果然就是豬！”（喂喂，人家明明被淹昏了好吧O__O"……）
氣呼呼的弄月公子拎著小包子倒起來，一邊控水一邊往回走。
走到大門口時，小包子突然醒了，先是睜眼看了幾眼四周天翻地覆（倒立著看可不就是天翻地覆嘛）的情況，然後突然明白過來。
癟嘴，張口。
“哇——”地一聲，哭得地動山搖。
“體”的教育，止於匆匆趕來的歐陽明日的滔天怒火，以弄月公子再次被罰睡客房三個月告終。
武的不行，來文的總可以吧，第二天，弄月又找到明日，在對方懷疑鄙視的眼神中信誓旦旦，絕對不讓小包子離開屋內半步，隻寫字，不接觸，隻念書，不教育，以將功贖罪。而且為安慰小包子，今天什麼都不做，明天才開始。
也不知道哪句話打動了歐陽明日，他最終點了點頭，然後就去補眠了——昨晚，受了驚嚇的小包子比往常更難招呼，他幾乎是一夜沒睡。他轉身得太快，所以沒看到身後弄月露出的笑容是如此的陰險：哼哼，俗話說“有文化的流氓更可怕”，因為他們不但熟知各種規則與潛規則，也更容易獲得看似文明實則陰毒的整人手段。
文就不可怕了嗎？
明日喲，你放心得太早了……
第三天，被做了一天心理建設的小包子無奈地坐在了書房的椅子上，圓滾的小身體陷在寬大的椅子內。看到弄月進來，他不禁更往裏縮了縮，愈發顯得椅子更大小包子更小。
弄月露出一個自認為很和善的笑容，小包子的嘴角哆嗦了一下——從來都是眾人寵兒的小人兒前天算是受足了教訓。
就像被花炮嚇過的小孩都會有直覺一樣，對小包子而言，一看到弄月，他的直覺就是：這個人是個危險物，不可靠近。
可他最喜歡的舅舅偏偏讓他跟著這個人念書——嗚嗚，舅舅不疼他了嗎？
就在小包子自憐自艾的同時，弄月的心理活動也沒少。
他選擇這個做法，是有考慮的。
比起爬山練武，書房念書看起來是個文化活，實際上那五好建設卻是一個都沒落下。
首先，“讀書明智”，所以“智”的教育就有了。
其次，古人念書要大聲，要搖頭晃腦，還要練書法寫大字，還要負責給老師研磨倒茶，收拾教室……哪一項能少得了體力哪一項不是體力活？
有了體力活，勞還遠嗎？
再說到“美”，這個簡單，開智之後就有了辨識能力，就能分辨出美醜，寫好書法是美，學會繪畫也是美，再說了，“書中不是自有顏如玉”嗎，那就更美了咳咳……
最後一條——德，等之前的那些都學會了，德也就有了吧。
如此包羅萬象的策略哪裏去找，弄月一想到將來可以光明正大地指使小包子幹著幹那，不許他做這做那，心頭的小人兒就不由得扭起了秧歌跳起來舞。
那叫一個暢快喲。
可是有句話叫什麼來著，一報還一報，弄月，你高興得太早了。
一個時辰很快過去……
大字一個不識，鴨子能認成是野雞，野雞被說成是鳳凰，鳳凰則被當做是鵝——