陳楓感到憂慮說：“我在想，如果風兒總是這麼長的話，他會不會出問題啊？”
護士連連揮手說：“陳楓，你別想這麼多了，這能出什麼問題，別想那麼多了。”
陳楓用力的點頭，而他倆的談話被老師聽到了，隻見老師快步地走過來說：“你們怎麼了，做什麼事情呢？”
陳楓轉過身說：“我們在看風兒的成長呢。”
此時，老師雙眼緊緊地盯著風兒說：“我覺得這個高等動物的身上有很多秘密，它絕對沒有咱們想象的那麼簡單，我看咱們應該控製一下它的力量。”
陳楓一聽疑惑的說：“什麼，控製它，怎麼控製，我還沒有想到辦法。”
而老師則快速地從懷中掏出符咒，他大聲地說：“咱們可以將所有的想法都集中在符咒中，隻要咱們將符咒貼上去，咱們馬上就能控製住它，到時候它就算變得再厲害也會為我所用了。”
護士一聽覺得這個辦法很好，但是轉念，他心中感到很擔心，說：“老師，你要這麼做的話，這動物不會有生命危險嗎，我害怕它出問題。”
老師笑著說：“哈哈，護士，你放心啊，它沒事的，有我在，我是不會傷害它的。”
這時，陳楓將護士叫到一邊說：“護士，別想那麼多了，讓老師放開手去做吧。”
護士用力的點頭，於是，他便認真的看著前方，而老師則拿著符咒朝著跟前走過去。
這時，那個高等生物好像知道老師要做什麼了，他便盡快回避這種力量，但是老師則笑著說：“好風兒，聽話，乖。”
此時，老師一連說了好幾句，最終，他便站在了風兒跟前，隻見他將符咒朝著風兒的身上貼上去，頓時，那符咒便將它的力量徹底化掉了。
這時，陳楓看到風兒變得這麼溫順，他知道老師已經成功製服它了，因此，他便走到他跟前說：“老師，你真是太偉大了，我們感到很高興。”
老師連連揮手說：“沒什麼，這些都是我應該做的。”
陳楓低聲地說：“好了，老師，我們不說什麼了，那咱們就回去了。”
老師低聲地說：“這樣，我跟你們一起走吧。”
說完，他們便朝著屋內快步地走去。
這時，老師給風兒施加魔咒的事情被所有人都知道了，王明大聲地說：“老師，你太厲害了，你這麼做算是克製住了他的力量，在這段時間裏，我一直在想如何破解它的力量，現在我終於弄完了。”
老師連連揮手說：“我其實沒什麼，我剛才也隻是用了一小部分力量，好了，王明，你別這麼想了。”
大家聽了點點頭，他們全都轉移了話題，他們都不是提這個事情了。
而在接下來的日子裏，那個風兒再也沒有出現異常現象，它的身體再也沒有生長，這讓護士感到很高興，說實話，他就是要將風兒當成自己的夥伴。
此時，風兒已經喜歡上護士了，隻見風兒看著護士輕輕地叫了兩聲，而護士心中感到非常暖和，他用手摸了摸風兒的頭說：“風兒，你知道嗎，我真是喜歡死你了。”
風兒用力的點頭，而老師笑著說：“好了，護士，陳楓，你們都別說了，我看咱們還是出去走走吧，咱們總是待著這也沒什麼意思。”
陳楓和護士點點頭，因此，他倆跟著老師快步地走過去。