所以，他近乎粗魯地搶過銅魚戴上，對張起靈做了個Stop的手勢：
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“好了好了！你什麼時候變得這麼前怕狼後怕虎的？你不放心我，還不放心自己啊？你不是向來神通廣大麼，還怕我再丟了銅魚？再說還有小王盟他們呢！這計劃一石二鳥，多麼充滿智慧啊！告訴你啊，我好不容易抖回機靈，你不許唱反調！你不想找齊銅魚了？”
吳邪微微仰起頭，眼中有著不容辯駁的氣勢。這是張起靈第一次看到了一個和平時完全不一樣的吳邪，聰明勇敢，鎮定堅強。他似乎被他周身散發的強大氣場所感染，淺淺地微笑著點頭。
“哇！小哥你是在笑麼？小樣的，挺銷魂嘛！來，再給爺笑一個！”
吳小邪果然不會正經超過五分鍾，此時又變回小潑貓，揮舞著小爪子大呼小叫。張起靈無奈地搖搖頭，寵溺地揉亂他的頭發。這個天真吳邪，自己竟然越來越離不開他。
但無論如何，這個計劃危險係數太高，必須做到萬無一失。兩個人又仔細合計了一下，找來室友反複討論了具體的實施步驟。最後決定由王盟帶著莫非和解子揚，通過三叔作為教師的特權優勢，密切打探失蹤銅魚的下落；胖子和潘子留心收集可疑線索；張起靈專門負責吳邪的安全；而吳邪隻需要高調在校園內進行銅魚秀就好。
一切安排妥當，1209摩拳擦掌，準備著一場看不見硝煙的戰鬥……
然而之後的幾天，並沒有任何異狀發生。學校發生了兩起命案，搞得人心惶惶，校方為保全名聲，分別給了阿寧和霍玲的家屬巨額的經濟賠償，並多次召開全校大會強化安全意識，說白了就是以此為借口，拐彎抹角地告誡師生不要對外宣揚擴大負麵影響。在美國參加學術研討的汪校長也千裏迢迢趕回來撫恤死者家屬，並到各寢室慰問以安定學生情緒。
這個汪校長是考古界的風雲人物，研究成果不計其數，多次獲得過世界級的大獎，擔任D大校長以來，也是政績卓著，整個校園就是他一手設計規劃的。而他的為人又極其低調，從沒有架子，素來被曆屆學生當作偶像。尤其是考古專業的學生，簡直視他如聖人，吳邪他們入學報到的第一次班會，輔導員就先把校長隆重介紹了一番，似乎是每年新生入學的傳統。因此，對於“汪藏海”這三個字，吳邪他們可謂是如雷貫耳。所以當這個久聞大名的人物推開1209寢室的房門時，哥幾個還真有點受寵若驚。
汪校長果然和藹可親，先是詢問了小夥子們的學習情況，說了好些鼓勵的話，之後又關心了他們平時的生活，還讓他們對住宿和夥食提出意見和建議。說到學校最近發生的事情上，汪校長表達的對阿寧和霍玲的痛惜，並檢討了自己工作的疏漏，聽得幾個人心裏熱乎乎的。
接下來話鋒一轉，汪校長拉著吳邪的手舉到眼前：
“小吳同學這個手鏈很特別嘛，年紀輕輕的眼光不錯，真是不錯！”
“汪校長，您才是有眼力呢！這是我家傳的東西，說是上古的玩意兒。”
吳邪知道汪藏海見多識廣，也許能從他嘴裏捕捉到一些線索：“您快給瞧瞧，能值多少錢？”
“哦？你家傳的？”汪藏海似乎頗為驚訝：
“你父輩傳給你的時候，沒跟你提起過它的來曆和典故麼？”
“沒呀，敢情這裏麵還有故事呢？校長您博古通今的，您給