且道陳倫自姑媽家回到學校後，人變得格外的嚴肅，跟剛來學校那會一個模樣，隻是眼睛裏閃爍著更為冷峻的光芒。他變了，因為他未來要走的道路滿是責任和寄托，那是一種傳承，一種肩負著捍衛許多人幸福的使命。開始，陳倫覺得這種想法可笑得能讓自己繞著地球跑三個圈；但後來他細想一下，這完完全全是一種可能。戰爭雖然離我們遠去，但曆史卻記載著用血肉寫成的篇章。所以，過了幾日，他不能不接受這樣的思想。雖然這種巨大的壓力他尚難以承受，但一個人遲早都要登上這人生和曆史的舞台，早一點適應，便多一份自強。陳倫的變化他自己認為是合乎情理的，但眾同學卻是不能忍受他對大夥的漠視。這麼些天，陳倫這家夥獨自吃飯，獨自學習，晨練也不叫大家，自個兒早早溜出去。大夥多次問他是怎麼了，他卻是一言不發，仍舊自己做自己的事情。對於陳倫的這種無視集體的、毫無人性的自我摧殘，賴何在寢室裏仰天長歎道：“陳倫，你瘋了嗎？如果是這樣，請你帶大夥一起瘋吧！我們情願仰天長嘯地陪你瘋狂，但是，我們卻不能讓你像一個沉默的羔羊，寂寞地憔悴。陳倫，我可憐的娃，你倒是說句話啊？”
“是啊，你說句話啊！”眾室友異口同聲道。此刻，陳倫很想笑，笑他個四腳朝天，但他忍住了。但是，如果不說話，這同學們好奇和關切總會打破砂鍋問道底的。於是，他麵無表情地嚷道：“我沒事！你們嚷嚷什麼？難道學習就不顧了麼？自己的事情自顧不暇，還管別人的事情。你們管得了麼？你們現在玩玩打打，隨波逐流，將來呢？我要忠告你們，三年如一日，時光如箭矢，可否成棟梁，全在此一舉！你們記好了。”說完，陳倫又無語地洗衣看書。而在當下，陳倫的嚴肅，出口成章的大道理，令眾室友心生幾分隔膜。有人妒忌，有人不屑，有人敬佩。不管有怎麼樣的想法，在這個時候，大家都不會用自己熱呼呼的臉麵去貼陳倫那冷嗖嗖的“屁股”。於是，大家不歡而散，各自為陣。此後，沒有眾同學為伴，陳倫便全心全意地進行著他所認為的“自我培養”。所謂“自我培養”，陳倫也不知是從那本書裏得知的，或許是他自創的。他意識裏的認為則是情緒的自控能力，危機的自我警惕性，人生的規劃能力等。他曾嚐試過在一個黑暗的曠野裏獨自行走，夜色很深，一片混沌，他卻沒有膽怯，反而高聲歡唱《有多少愛可以重來》。他可以靈巧地避開窪地和水坑，直至安全回家。他甚至開始深入剖析父親的成敗得失。他清醒地意識到父親失敗的信號開始於陳星弟弟的訓斥與指責。天時，地利，以人和為最。在想清楚這些問題後，他開始有意識地分析自己身邊的朋友和潛在的“敵人”，還有目前的危機。生活中所有的一切都被陳倫有係統地理論化，他自己也漸漸感到自己作為“人”的屬性少了些，而“物”的性質卻成倍增長。當然，他雖然這樣的想和做，但並不可能總是這麼的過活。別人可以不和陳倫這樣的“怪物”來往，而陳果就不能了。
自從陳倫的身旁來了“肥精”陳果，和陳果這個“怪才”湊在一塊，兩人便親密無間。陳倫深沉，陳果爽朗，兩人性格恰好互補；更何況兩人都姓陳，五百年前那是一家子，親著呢。於是，兩人的話題自然比平常人多。他們感情很“甜蜜”，關係很“曖昧”；很多時候，陳果對陳倫恰似自己之親兄弟。陳果的家在縣城，家境尚好，他是個獨生子。陳果經常帶陳倫去自己家打牙祭。剛開始到陳果家，陳倫進門就脫鞋，陳果大笑。這令陳倫始料不及，這城裏人不就喜愛幹淨，進屋有脫鞋的講究麼！麵對陳倫一臉的疑惑，陳果解釋道自家很隨意，自然就是好的，雖然每天要多拖幾次地，但那些講究分明就是給自己找枷鎖，大可不為。陳倫茅塞頓開，心中疑團也釋然。屋子裏，書香濃鬱。隔著中式屏風，可見客廳中央的天花鐫刻著篆體的文字。走近抬頭望去，卻不知是字還是畫，反正是龍飛鳳舞。古色古香的木質闊椅，更似一張床。電視櫃上方更擺滿了書籍，對於那些書籍，陳倫自然不會無禮地就去翻閱，隻能待日後借閱。電視櫃兩側則又是與天花相似的文字了，既看不懂，也不會認，姑且就叫它天書好了。陳倫這樣想著，忽然從廚房出來一位身段婀娜，盤著發髻的阿姨端著水果放到陳倫前麵，示意他拿著吃。陳倫有些愕然地望著這位麵色嬌美，四十上下笑容滿麵的女人，他不禁有種似曾相識的感覺。好像是在夢中，不過，那女子卻是比之年輕多了，脖子上還有個金項鏈掛著，背後的發髻可是拖到背後麵的，是馬尾辮的雛形。她時而一臉的矜持和嬌羞，時而對自己蠻不講理。陳倫時常想著能在生活中見到這女子，與之常相廝守呢；可惜這女子隻能在夢中相見！眼前的這位阿姨卻是與她有異曲同工之處，這是多麼驚人的相似，以至於可以超越時間空間的想象。這時，陳果從廁所出來，發現陳倫凝視著自己的母親發呆，他拍拍陳倫的肩膀笑道：“陳倫，你想什麼呢？”陳倫這才回過神來，他毫無隱諱地應道：“阿姨很漂亮，讓我想起了我的夢中情人！”說完，陳果和母親左清鈴先是驚訝，而後相視而笑。陳果繼續說道：“那是！我媽當年可是‘萬人迷’，追求者甚多，人見人愛！是吧，媽！”