梁疏下節課就要上去演講了，他又很喜歡這門選修課，便十分認真的準備了相關的內容，打算到時候給老師同學們好好露一手。
然而到了上課當天，梁疏進了教室卻發現徐徽潤也坐在教室裏。看到梁疏進來徐徽潤歪了歪頭算作打招呼，然後就看起了手裏的書。
梁疏愣了一下，這才想起來對方雖然來他們學校交流主要是為了做項目，但是同時也要上課的。隻是對方和自己不在一個年級，要上的專業課也不一樣，沒想到兩個人這麼巧竟然能選到一個選修課。隻不過徐徽潤應該是後麵才加塞進來的，所以自己之前沒見過他。
梁疏心裏有些不安，開始擔心起了自己的演講，隻是他糾結了一會兒又平靜了下來。周黎明對徐徽潤沒意思，自己準備的又這麼充分，他怕什麼呢！自己該怎麼說就怎麼說，能怎麼樣呢？梁疏在下麵拚命給自己打氣，到了上課時，便第一個上了台。他一開始說話的時候還有些緊張不自然，但是因為梁疏對內容比較熟悉又試演了好多遍，漸漸便找到了感覺，不僅把理論知識敘述的十分流暢，還加入了一些有趣的例子和轉折。看到同學們和老師專注的眼神和善意的笑容，梁疏漸漸的找到了自信，說的越來越好，最後十分完美的結束了自己的報告。同學們紛紛給他鼓起了掌，梁疏臉漲的有些紅，他走下台，下意識的偷偷瞄了一眼徐徽潤。便見對方也在跟著同學們鼓掌，隻是嘴角卻帶著若有似無的笑意，還轉頭向梁疏的方向看了一眼。
梁疏立刻把自己的眼神收了回來，他坐到了自己的位置上清了清嗓子，心裏有了一點小得意。後麵是其他兩個同學的演講，這兩位同學顯然準備的不如梁疏充分，說起了就有些幹巴巴的，有好些人都不愛聽，在桌子底下玩起了手機，所以最後給出的反應也不甚熱烈。本來到這裏同學報告部分就結束了，誰知道徐徽潤卻在這時舉起了手，對老師道：“老師您好，關於這幾個理論我比較感興趣，所以還有一些內容想補充一下，可以算作我這門課的報告。”
老師顯然是認識這位“加塞”過來的同學的，他看到徐徽潤突然舉手臉上的表情有些驚異但還是十分親切，隻是有些擔心的問道：“徐同學，你今天才過來上課，還沒有專門準備過吧，這個報告可是會影響期末學分的，你真的可以嗎？”
就見徐徽潤笑了笑，道：“我想應該沒問題。”他本來就是個帥哥，笑起來更是好看，還做出這麼亮眼的舉動，立刻就影響到了同學們的情緒，大家紛紛給他鼓掌，有幾個學生還一邊拍手一邊“哇哇”的尖叫。
梁疏坐在自己的位置上，睜大了眼睛，內心非常的驚奇。徐徽潤這是幹嘛呀，裝逼能這麼裝嗎？梁疏自己準備過相關內容所以很清楚，這些理論不是一時半會兒就能輕易消化的內容，不僅涉及到大量的例子和注解，還需要很長時間的篩選整理，他光是查資料就查了好幾天。現在徐徽潤聽了二十分鍾上來就說自己要上台報告，這不是開玩笑嗎？！
梁疏皺著眉頭抬起頭，便看到徐徽潤已經微笑著站到了台前，十分瀟灑的甩了甩頭發。他打開電腦上的畫圖軟件，竟然就一邊寫一邊就開始了自己的報告。梁疏起先聽著還在默默點頭，然而越聽到後麵就不由的張大了嘴巴。怎麼這個他也知道，那個他也知道，手上什麼東西都沒沒有也能記得這麼多資料嗎？還有那件事情，我準備的時候都完全沒有注意到……徐徽潤越說越說引人入勝，把教室裏學生的聽課熱情全都調動了起來，說到後麵他甚至還把梁疏還有前麵兩個同學報告裏的小錯誤給挑了出來，聽的梁疏更是瞠目結舌。