陶岸和陶汀也是出門就不知道方向的，柏知理解的點點頭，“那你跟著我吧，我來帶路。”
節目組也沒有給他們村子的地圖，別的組都已經出發一會兒了，隻有柏知和南齊還留在出發點，這時，跟拍導演說了一下，已經有兩個組完成了一半任務，他們要趕緊出發了。
完蛋了，又要住最差的房子了，南齊表示很絕望，跟著柏知往前走。
“這個村子的牆，很新還很漂亮啊！”柏知指了指路邊，和南齊分享，村子的建築多是白牆烏瓦，路邊很多像是展板一樣的牆麵，畫著水墨畫或是寫著很多字，按照柏知的識字範圍，能看得出大部分都是‘修身’、‘齊家’這些關於思想道德建設的詞句。
南齊不明所以，他們是看到了幾堵這樣的牆，但是，上麵要麼畫個看書的胖娃娃，要麼來兩個蓮花一句詩的，和他們要找的詞句有關係嗎？
柏知想了想，把手裏的線索指引圖一丟，攔住了旁邊的一個村民，問這個叔叔，哪裏是村子裏的文化活動中心。
“文化活動中心？”南齊是典型的大都市生活經驗，根本不清楚文化活動中心是什麼東西。
“可以開會，放廣播，舉行一些小活動，還能跳廣場舞，農忙有的還會被借出去曬糧食。”這些是柏知從電視劇裏看的，鄉村劇裏都有這些設定。
最重要的是，柏知看到了印著畫和字的牆，都有一個‘宣’落款，應該是整個村子開展的宣傳，那文化活動中心一定能找到最多量的宣傳板。
套用電視劇經驗的柏知還太小，南齊也沒有什麼鄉村常識，隻有旁邊的節目組工作人員臉僵了，這、這應該是巧合吧！
沒有用他們精心設計的線索引導，反而惦記上了村子裏的文化活動中心，讓設計任務環節的工作組簡直‘汪’的一聲哭出來，搞什麼啊，現在想個點子這麼難，好不容易從村子裏的文化活動展得到靈感，讓爸爸和孩子們熟悉村子的同時，找到各個線索，完成詞句的填寫，還能宣傳一把古詩古詞的教育意義。
結果，被柏知一鍋端，直接找到老巢去了。
是的，節目組也不能憑空捏造一些詞，挑的都是文化活動中心的宣傳板上，看起來最拗口，一般來說沒有人能完整背下來，但是又和孝、親之類相關的詞句。
但是，還能怎麼辦，總不能攔住柏知他們，不讓走吧！
這的確是節目組的疏忽，隻不過，他們也沒有想到，怎麼會有人放棄線索引導，釜底抽薪的找到活動中心，而且，其他爸爸和孩子們，根本都不知道村子裏還有個活動中心負責文化宣傳這件事情的，一個不到五歲的孩子怎麼這麼懂？
小陳哥被幾個人幽幽的盯了一眼，騙子，你還說柏知是個地地道道的城市孩子，怎麼可能？
南齊一開始還沒有懂柏知的意思，等到了地方，一看到各個宣傳板，立刻跑過去拿著紙筆開始抄，認不得沒關係，看不懂也沒關係，找準一樣的字，畫畫一樣抄下來。
但是，柏知往南齊那裏看了一下，眼睛瞪的溜圓，好家夥，這字醜的，她都沒看出來是字。
問旁邊的工作人員要了紙筆，她也跟著抄一遍，免得南齊那份識別不出來。
等五組家庭都回到出發點，名次就出來了，南齊看了一下柏知抄的字，默默的把他手裏的紙筆藏到了口袋裏，然後，兩個人拿到了第二。
“第二名？我們可以選第二好的房子？”南齊一臉不可思議，看了看節目組，又看了看四周，得到周圍四個爸爸友善的肯定之後，高興的想在原地轉圈，看著柏知，就想把人抱起來轉。
南齊一米八五，算上臂長，把柏知舉到兩米高多的位置，飛了好一陣才想起來，等等，這是個‘女兒’，不能和個皮小子一樣的隨便舉著玩。
“柏、柏知啊，沒嚇著吧？”有點高興過頭的南齊立刻乖巧認錯，一邊給柏知扯平衣服褶皺，一邊觀察小姑娘有沒有生氣，隨便被唰的舉兩米高，剛認識沒多久的小孩子，會翻臉哭的吧！
“再來一次？”開玩笑，這點高度能嚇著她？陶柏知一下子又軟又甜，蹦蹦跳跳的跟著南齊往新家走，還一直攛掇著再來一次。
一個傻白高力氣足，一個萌小壞飛高高，兩個人配合得當，讓身後的攝影師和抽風了一樣，一會兒抬高拍陶柏知，一會兒拉低拍南齊，身邊的跟拍導演也捏把汗，生怕南齊一失手，把柏知摔下來。
但小熊孩子帶著大熊孩子玩的開心，午休之前柏知還看到了南齊帶的蛋白♂粉，主動當南齊的健身器材，一會兒被拎著舉，一會兒坐在南齊的背上當負重，相處的很愉快。
可是，樂極生悲是有道理的，南齊剛立起自己的‘健身達人’形象，午休之後，就因為手臂肌肉拉傷，手臂控製不住的哆哆嗦嗦，成了半殘廢。
家的重擔，果然都要交給她了呢。
南齊想著，剛才柏知和兩個雙胞胎相處的挺好的，下意識認為這也是個貼心好相處的小棉襖，很放心的讓柏知去闖蕩了。
節目組雖然說是把主導權交給了孩子們，但實際上，爸爸們都是一群老奸巨猾的，根據南齊的觀察，前兩期節目，爸爸們經常把自己的任務坑給自家孩子，打著培養責任心的旗號，讓孩子們去操心，爸爸們負責在後麵當啦啦隊就行。
坑孩子，坑的不著痕跡。
於是，南齊想象中，又軟又甜的柏知，拉著小夥伴的手，努力的代替自己完成了任務，為她手臂暫時要休息一下午的實習爸爸，帶來了豐富的任務獎勵，他躺在竹椅上負責感動的熱淚盈眶就行，然後，今天就能愉快的結束了。