第4段(2 / 3)

是吼,看這酷哥氣質也不像是什麼學霸。

她存心想緩解一下尷尬的氣氛,用自認為最誠懇的語氣開口:“哇!那你真是太厲害了!不認真學習都能在一班!”

可惜她剛才麵無表情。

語氣還很誇張。

“......”

韓歸沒什麼情緒地掃過她的額頭,默默地將放在桌上的手抬起來,慢吞吞碰了碰小姑娘。

薑梨條件反射的想躲開,還沒來得及躲開,他就已經收回了手。

她莫名其妙,有點懵:“怎麼了?”

非得動手動腳的,幹嘛呢這是要?

韓歸從桌肚裏摸出一包紙巾,慢條斯理抽了張出來,輕擦著手,語氣肯定:“你沒發燒。”

薑梨:“......”

你他嗎是哪裏來的妖怪?

你動手動腳的就算了,還他媽一副很嫌棄的樣子?

我臉上是有什麼傳染病細菌嗎?

還掏紙巾擦手?

給你瓶醫用消毒水行不行?

讓你好好發揮,洗幹淨!

或者給你直接砍了?

她深呼吸,勉強壓住心裏的暴走,咬著牙說:“我很正常。”

韓歸微垂著頭,濃密鴉黑的眼睫動了動,好整以暇擦完手,把紙巾丟進垃圾桶,聲音散漫隨意:“嗯。”

窗外暖洋洋的陽光灑進來,教室裏開著冷氣,讓人犯困。

講台下麵,緊張到表情和薑梨同步的男生耳尖通紅,在心底已經罵了自己無數次嘴欠,一張俊秀的臉正忐忑地接受著鄧倩的打量。

鄧倩頗為嚴肅地盯著他看了很久,才大發慈悲移開視線,看著所有的同學,有點語重心長。

“我希望我帶的學生,是活潑可愛熱愛學習的,而不是什麼天天就隻想著談戀愛、混日子的,你們可以和老師在下課的時間插科打諢話家常,這些都沒關係,但我希望你們自己明白,眼下最重要的事情是什麼,聽明白了嗎?”

大家拖著尾音:“聽明白了老師——”

見所有同學都很聽話,她神色稍霽地點點頭,開始講一些開學事宜。

薑梨原本想著這節課都不主動找韓歸說話了,但看到剛才那一幕忍俊不禁,還是沒忍住用食指輕輕戳了戳少年,聲音軟糯糯的:“韓同學,你有沒有覺得我們班的同學都很可愛。”

韓歸輕輕轉頭看向她,那張好看的臉上沒什麼表情,仿佛在說“關我屁事”。

她也不在意,衝他眨眨眼,自顧自地小聲補充:“都很可愛,性格。”

在意大利上學的時候,薑梨身邊的同學都是二世祖,大家都互相不屑一顧,誰都看不起誰,大家家境都不錯,從小就是人精,相處時雖然不至於僵硬,但也從不會讓她覺得真切。

韓歸沒骨頭似的靠在牆上,聞言不動聲色地看了她一眼,沒什麼反應:“嗯。”

薑梨絲毫不介意少年的敷衍,心裏挺高興的。

其實她自己知道,她很缺乏歸屬感,對什麼事情都抱著消極的心態,但這次是真的挺喜歡這個班級氛圍的。

想融入進去,想和他們一起玩,一起度過未來的兩年。

她看向講台,班級裏大家都在和鄧倩扯皮,鄧倩也毫不介意,笑眯眯地和他們瞎扯。

薑梨心裏某處地方柔軟的不成樣子,眉眼彎彎地收回視線,看向韓歸,語氣認真:“是真的很可愛!”

韓歸看著她沒說話。◎思◎兔◎網◎文◎檔◎共◎享◎與◎在◎線◎閱◎讀◎

其實教室裏的這些人大部分上學期都和他在一個班,韓歸雖然不大能認全他們的臉,但還是會覺得眼熟,更何況他高一所在的班級平均分是當時全年級最高的,稍微一算就知道這個班裏百分之八十的學生都是他高一的同學。