則怯則急，又生妒。唐德便忍不住出口傷人，傷人又後悔，一不小心“趕走”了黎樂生，倒好歹還記得留下了零書之。
一開始留下黎樂生的這個舍友，隻是想給他一個教訓，讓他別再跟在黎樂生的身邊，也別再把他帶到這裏——如果黎樂生對機甲院係感興趣，完全可以讓他來帶著看啊！但是緊接著，唐德想清楚零書之身為唐德舍友的身份可不能浪費，他可以成為自己的眼，自己的手，處處照顧著黎樂生，也轉告他黎樂生的事情。
但是平白這麼說，零書之自然不可能答應，不過這個學生，唐德在來聯盟大學時就有印象，聽聞一直拿他做標杆，在社交上不會用手段軟硬兼施的唐德，就直接揭露了自己將軍的身份，成功收獲腦殘粉一隻，也讓零書之答應，一定會幫他照看好黎樂生。
但是說是如此說，唐德想，他更想親自去照看他啊。
唐德再一次看了簡訊的狀態，仍然顯示黎樂生沒有查看。這個時候，黎樂生已經起來並且上過一堂課了，不可能沒有看到，這是不想看啊。他心煩氣躁，看著實戰課上雖然努力對打，可在他眼裏仍然錯漏百出的學生們，忍不住遷怒，加大了他們的訓練量，而他繞了訓練場兩圈，忍不住避開，給黎樂生撥了一個視頻通話，屏住呼吸，等待著黎樂生的接聽。他查看黎樂生的課表了，這個時候，他沒有課。
……
黎樂生上午的課一直沒有好好上。他有點強迫症，任何顯示有未讀消息的通知，他都會忍不住戳開來看看，哪怕知道是垃圾廣告消息，也得消滅上麵顯示的未讀數字。但是來自唐德的消息，他是真的不想看，雖然總覺得自己鬧別扭是怪幼稚的，忍著又特別難受，就隻能一直強逼著自己忽視了。
忍到忍不了了，黎樂生打算裝作若無其事的打開看看，反正又不回複，不然那個未讀會一直出現在那。其實也有“轉成已讀”的選項，隻是他還有點小好奇罷了。
結果下了課，正往另外一個教學樓趕的黎樂生，就收到了視頻通話的邀請。視頻通什麼話？真有什麼事，語音通話還不行嗎？黎樂生果斷給掛掉。
剛撥打就被掛掉的唐德一臉懵逼，緊接著就是憂傷。黎樂生這麼討厭他？不看他的消息，也不接他的通話！
黎樂生這邊，卻趁著這個機會，點開了昨天的簡訊，先回複一句：“你找我做什麼？”後，才開始看開昨天的消息。
那消息是這樣的：
“樂生，對不起，昨天不該朝你發火。機甲學院太危險了，我很擔心你有事，以後再不會這樣了。”
一股火氣就躥到了黎樂生的大腦中，他後悔剛才還回複了，那隻會讓唐德以為他沒有什麼感覺。並不，從他的這句話裏，從前世到現在都是一隻弱雞的黎樂生，不知道是不是太過敏[gǎn]，反正就是很憤怒，這種好像是出自關心的話語，卻其實是在他告訴他，弱就不要出來，躲家裏去吧！
反正戳到黎樂生的玻璃心了。唐德以為他弱到不能自理麼，連學校裏麵都不能走？他趕緊在後麵補了一句不是明顯憤怒，卻又陰陽怪氣的回複：
“我可擔待不起你的關心，有什麼事就直說吧，可別再取笑我了。”
被掛掉視頻通話的唐德，本來還開心於黎樂生的回複，可這兩句話連起來，怎麼就那麼……
唐德二臉懵逼了。這是怎麼招惹來的生氣？還是生氣昨天他的過激反應嗎？他趕緊翻了一遍記錄，看完就打了自己一下，這嘴，都說的什麼話！