第四章 學習(2 / 2)

燕與鶴趕緊拿出小本本準備記筆記。

“修星因何誕生,至今未知。從誕生到現在可分為洪荒,遠古,中古,近古,現在。洪荒與遠古的曆史少之又少,其流傳下來的殘缺功法也不為主流所接受。中古前期時,修煉文明遭受大劫難,因此中古前期又稱為黑暗時期;中古後期,修煉文明到第一個高峰,大能們用大神通把修星移至一靈氣濃厚之地,即北鬥星群附近。近古前期,初代道子天生地養出世,近古前中期,道子與人族不和,近古中後期,由於北鬥星亂,道子與人族簽訂協議,再次將修星移至一未知星係,命名修星星係。至今已過去數萬年,道子和人族相處融洽。道子大多為天驕,不過萬年前那一輪回的道子的結局大多淒慘。”

“為什麼呢。”

“有人說是遭了天譴。”

“哦。”燕與鶴咬著筆頭,似懂非懂。

“修星二遷至今,修真界並未發生大的動亂,修星星係探索未超半……”

白雲蒼狗,兩年時間一晃而過,六歲的生日望之可及。

燕與鶴呆在燕離的書房裏,無聊地翻著書,聽木文向燕離彙報家族中的事務。

提到道子們的情況時,木文向她瞟了眼,停了一下,道,“在諸位道子中,隻有前些日子剛覺醒完畢的燕九已築基,大長老認為,燕九已經融合自身的伴生物。其餘道子修為均是在練氣五層以上。燕一燕二燕七已至練氣大圓滿。”

又繼續道,“近十年來,各世家的道子相繼出世。目前疑似有道子掌握天級天賦。”

燕與鶴盯著眼前的書,滿心疑惑,心裏如同貓抓一般,想立即插嘴。道子伴生物,書裏隻有寥寥幾筆,道子天賦書裏將其分為天地玄黃,卻沒有詳細描述,滿篇皆是讚語。

好不容易等到木文離開,問道,“爹爹,道子伴生物究竟是什麼啊?”

“道子伴生物就是孕育你的生靈,也是周年禮時,為你覺醒的生靈。”

“哦。那我的伴生物是什麼樣子的啊。”

“爹爹也不知道,大長老說,你在覺醒池時,把伴生物吃了。”

“哦,但是,我沒有這段記憶啊。”

“你吸收伴生物後,神魂成長得太強了,出覺醒池後,身體承受不了。爹爹把你神魂封印了一部分,自然記不住了。”

“嗯。那為什麼燕九就可以承受啊。”

“他神魂不一定如你強大,且他出世便有修為,自然承受得住。”

“好吧。”

“一般來說,道子築基後一段時間,才會吸收伴生物。在這之前,伴生物要好生保管,若落到他人手中,便可威脅到自己性命。伴生物對於常人來說,也可滋養神魂,覺醒天賦。”

“嗯嗯。可是為什麼在覺醒池就可以承受神魂呢?”

“爹爹也不知呀。”

“那,那天賦是什麼啊。”

“天賦是這片天地饋贈給生靈的。天賦指感受道的親和力,當親和力到達一定高度時,會根據所感的道形成一定的能力。”

“那天賦為何又被分為天地玄黃呢。”

“自然根據道的難易程度,實用能力。比如水火,較常見,但也有很大的實用性,自然歸為玄級。”

“天級天賦有哪些啊。”

“時間,空間,吞噬等。天賦的等級不是一成不變,任何一種能力運用到極致,便可無敵。”