不過時間給世界帶來的發展改變，雖不如小說中所寫的巨大，卻也與‘小’沾不上邊兒。世界的發展改變，遍及人類生產、生活和學習等各個方麵、各個角落。
舉一個例子，互聯網繼續迅速發展，小初中高等學校，早已搭建起線上網絡分校，在教學資源等各方各麵，都與線下實體主校區一般無二，甚至前者還占了主流。
再舉一個例子，農學農業方麵發展迅速，可說是日新月異，工業式農業取代了傳統（現代化）農業。
一間通透寬敞的頂層陽光房，進房時抬眼望去，層疊錯落間盡是綠意，來自春夏之交時節的明媚陽光，跳躍著穿梭其中。
那般的愜意和慵懶，在懷裏攬一隻肥貓，就是一場好覺……
然而那些對於陽光房的愜意和慵懶印象，在薑穠的陽光房裏，遍尋不到丁點蹤影。
在薑穠的陽光房內，‘綠意’並非是閑散雅致的盆栽花草，而是小麥、水稻、玉米、紅薯、土豆……等各種農作物，層疊錯落間的位置擺放，都是光照、濕度和風速各項最優數據的實踐教學。
空間內縱橫交錯的透明培養液管道，走向排列嚴謹有序；分布於房內各處的屏幕上，正快速更替著各項實時監測數據；作物根部不見泥土，根係漂浮在透明營養液中清晰可見，乍一看就似憑空生長，宛如‘空中作物園’。
科學的嚴謹和冷硬氣質，在這間陽光房內顯露無遺。
薑穠穿了一身淡藍科研服，身姿筆挺，站在陽光房的進門處，在她麵前是一麵臨時投影幕布。
薑穠正登錄在中農大的線上網校，與學位論文答辯委員會的幾位教授處於連線中，進行她的農學博士學位論文答辯。
“……至此，嚴格地說，‘農民’一詞今後將僅作為一個曆史名詞出現，‘種田’這一傳統勞動行為場景，也將隻會出現在曆史文字影像記錄及影視作品中。農用耕地將全部解放出來，以緩解綠化、居住和工業用地緊張的困境。傳統及傳統現代化農業，已經徹底消亡…… ”
薑穠的博士學位論文答辯，毫無意外順利通過。
薑穠從小到大都是‘別人家的孩子’，即使有偏科的缺點，也不過被視作是在天才的鼻尖上，長了一粒浪漫小雀斑。
尤其是在農業相關方麵，薑穠從幼兒園小班到博士生，都是一路優秀過來的！
薑穠剛上幼兒園小班不久，老師分給每個小朋友一小包菜籽，讓他們回去種下。
後來差不多時間驗收了，園中其他小朋友，有的播下菜種後壓根就沒發芽，有的種下後發了芽，卻也隻長出稀拉三兩根的瘦弱菜苗。然而薑穠呢？她種出來了十四棵、包心、大白菜！
薑穠種出的包心大白菜，包心緊緊的，摘去外層幾片青葉後，露出的菜心看上去鮮嫩又水靈！如果放到超市的鮮蔬區，怕是首先就會被顧客挑走。
要不是老師給的一小包、四五十顆菜籽，幾乎一大半都黴爛了，她的收獲還會更多。
當然，薑穠在此過程中花費的成本也不小，買五十個花盆和十袋上好生物有機肥的錢，比大白菜的總售價要多得多了。
到博士畢業時，薑穠在農業領域所獲專利、培育的出新品種作物種類，數量已經非常驚人了！
在傳統農業徹底消亡這件事上，薑穠所做貢獻，著實不小。
總之，薑穠在農業相關方麵，隻有天賦異稟能概括一二了。而且她對農業農學的喜愛，也像是深植在血液裏一樣，那是一種入血入骨的深愛！
基於此，薑穠都不用多經考慮，直接就決定填寫博士後申