李弘厚麵對著葉溯沉默了下，才說：“你的實驗我也幫不了什麼，在英國我注意過你做的實驗，很好，保持就行，不要慌，不用害怕，按照你想做的去做，不要在意結果。”
葉溯點頭，想了想試探地問：“教授，您有沒有想過我們所知道的化學到底是不是正確的？曾經很多人認為地球是世界的中心，或者太陽係是宇宙的中心，最開始還有人認為火也是一種元素，現在我們都知道這種觀點是錯的，可當時他們一定十分篤信自己的判斷，並且為之奉獻了一生。那我們呢，會不會在將來，證明我們這代人也是錯的？”
有時候，曆史書與科學紀錄片才是最殘酷沉重的，無數人走錯了路，站在現在的視線看隻是一句話或幾分鍾的解說，可他們付出的卻是整個充滿了極端熱忱的生命。
李教授莞爾一笑：“科學的魅力就在於此，探索對與錯很重要。但重要的不僅僅是結果，還有過程，我們為之付出一生，付出的過程就讓人生有了意義。走錯路總比停下好，人嘛，隻要在走，走著走著就能活了。”
葉溯一震，似乎有所感觸。
他低頭思考了一會兒，又問了一個更加露骨的問題：“教授，假如您有機會穿梭時空，接觸到以萬年為單位的未來科學，您會怎麼做？”
李弘厚自然一聽就聽出了這個假設背後蘊含的驚濤駭浪，他微笑沉思了片刻，才回答道：“那時候的科學信息對現在來說肯定是一股洶湧的洪流，要麼遠遠避開它，要麼就找到在洪流中‘紅掌撥清波’的存在方式。”
“那您會把未來的科技帶到現在嗎？”
“當然會，科技的每次進步都會給人類帶來巨大的福音，假如在工業時代有人有幸能將現在的科技帶回去，也許就能避免大規模的環境汙染，地球也不必在那段時期遭受嚴重的難以彌補的創傷。但是想要讓科技突破時代的局限很難，畢竟是洪流，不謹慎地話就是給這個世界打開了閥門，洪水會淹沒當前的科學體係。這個時候，當事人就顯得格外重要，如果不能保證自己能夠在洪水中安然生存，並且能夠將洪流有篩選地分出細小的溪水來滋潤貧瘠的科學土壤，那麼就不要輕易接觸和傳播，否則引起的混亂足以使得他自己甚至時代科技也一並崩潰。”
葉溯細細地咀嚼這番話，半晌，才鄭重地點頭：“我懂了，謝謝教授。”
李教授溫和地對葉溯笑笑：“你回去繼續琢磨實驗吧，還是那句話，不要想太多。”
葉溯身體仿佛飄著，但腦子裏卻是前所未有的清明，李弘厚的話仿佛一盞明燈，將光明與黑暗、福音與災難涇渭分明地間隔開，讓葉溯有了權衡的餘地。
既然他有幸去了未來，那麼必不能白去一趟。總要走走看，才知道能不能活。
在葉溯下定某種決心的時候，第三輪比賽在萬眾矚目中轟轟烈烈地到來。
☆、第69章 實驗
//思//兔//在//線//閱//讀//
第三輪比賽形式以實驗為主，評委們則對實驗過程進行監控，由於選手們的研究課題都是比較大型且複雜的項目，第三輪的比賽天數也相當持久，最長期限為半個月。
評分規則是每日一統計，評委們會對選手當天的表現進行加分或者減分，每晚十點公布當天的分數，實驗結束後按照總得分來決定排名。