陳雨若坐在自己的位置上，聽著曆史老師講著都可以倒背如流的四大發明，什麼造紙術啊很快的就代替了歐洲中世紀長期使用的書寫材料羊皮紙和小牛皮紙，還促進歐洲文化的發展。
火藥推動了歐洲從冷兵器時代，什麼使封建社會統治衰敗，還促進歐洲采礦和金屬製造業。
指南針又怎麼是西歐人開辟新航路，什麼迎來了地理的重大發現。
還有印刷術，什麼推動了文藝複興和宗教改革，促進人們思想的解放。總之就是盡講些都倒背如流的東西。問起曆史老師來，還振振有詞的說什麼怕你們記不住，在這些地方掉分劃不來之類的。
陳雨若知道老師也是為了他們，每次也都很認真的聽，可是這一次因為張宇軒的關係走了神。陳雨若望著自己鄰座的位置發著神。那個以前是他的座位，可是因為學習的原因張宇軒被擠出了這個全校特優班中，現在的位置上坐著一個戴著黑邊框眼睛的男生，近距離的看那個男生瘦高瘦高的，臉有點小，額頭上還有青春期孩子特有的青春痘。陳雨若總覺得那個男生有點討厭，雖然他為人彬彬有禮，可陳雨若就是發自內心的有點討厭他，陳雨若覺得可能是他搶走了張宇軒的位置，所以自己才討厭他的吧。可是，全校還有很多超越張宇軒成績的同學，難道自己全部都要討厭嗎？！陳雨若不驚被自己這個很傻的問題給嚇到，如果是這樣的話，自己要討厭好幾百人。
“陳雨若！陳雨若！！”曆史老師最終還是發現了走神的陳雨若。
“陳雨若，老師叫你呢，喂”陳雨若後麵的同學叫著她，還用手推了推她。
“誒？！嗯…嗯”得知情況的陳雨若立馬站起身來，由於起來的有點急，把自己桌上的幾本書給弄掉在了地。
“你來回答一下，四大發明在中國和西方命運為什麼有所不同？”曆史老師看著發窘的陳雨若。
“嗯…因為…中國是由於…封建社會自然經濟占主導位置地位”陳雨若小心翼翼地瞟了一眼曆史老師。
“嗯，還有呢？”
“還有就是…□□主義中央集權的阻礙…”
“繼續說完啊，別讓我說一下，你就說一下，弄得跟擠牙膏一樣，繼續把它說完”曆史老師從講台上走到陳雨若身旁。
“呃…還有重農抑商、科舉製度、閉關鎖國等阻礙先進技術發揮作用…”頓了頓看著站在自己身旁的老師，想起剛剛的話繼續又道“西方商品經濟的發展，資本主義萌芽的增長，重商主義，對外擴張等促進了西方科技的進步”說完後看著曆史老師。
“嗯。對的，用點心，別以為這節是複習課就不聽，好了坐下吧。來我們繼續。中國古代的發明與科技成就……”曆史老師又繼續講著枯燥的考試重點。
陳雨若坐下彎腰撿起地上的書，回想起以前自己掉的東西，張宇軒總是第一個幫自己撿起來。現在想想他還真的在自己的生活中無處不在。撿起書繼續發神，這一次陳雨若聰明了，自己先打開複習教案，埋著頭對著教案發著神。
“叮叮叮…”短而急促的下課鈴像似在述說著‘枯燥的一天終於結束了’一樣。
陳雨若和其他人一樣收拾著東西，一樣的走出教室，卻走著不同的路線，其他人是準備回家，而她則準備去音樂社聽白凝彈琴。陳雨若剛走出教室門，卻被王瑾依叫住了，陳雨若停下來很疑惑的看著她。王瑾依是坐在陳雨若身後的女生，她是班上的清潔委員，一頭短發齊耳，身材有點胖，可能是學習時間長了沒時間鍛