“誒，好，就這裏，就這裏，啊，水老師你牛逼啊，連按摩都會，臥槽，疼疼疼，你輕點。”
“就是這麼按得，不能輕，一下就好了。”此時水王汪正在按摩李白的右手手臂，幫助他活通經絡，而李白的右手也慢慢的恢複起來。
“你之前練習的時候也這樣？”水王汪問道。
“不，我之前踩的都是8到10秒的點，比這個稍微好一點。倒是你，你為什麼一點事都沒有。”
“習慣了。”水王汪一臉正經的說道。“好了，按得差不多了，滾去上課吧。”
“切，不就是按摩嗎，有什麼好囂張的真是？”他不服氣的說道。
李白的心理年齡是正常的，但是和自己說話的時候像個小孩子一樣，胡攪蠻纏，反反複複，意氣用事。
相處了這麼久，水王汪發現用正常的語言對付不了他，要用李白打敗李白，於是就學著他的樣子和他相處。
什麼插科打諢，胡言亂語，之類的耍賴罵街技巧全都用起來。
隻不過很多時候隻是學了點皮毛，他終歸是一個“嚴肅”的人。
水王汪沒有理會他，他知道和他多說兩句話會發生一種奇怪的事情，兩人將一直對話下去，直到上課。
他默默回到了座位上辦公。
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“水老師好。”是吳三的聲音，言語中透出一種天生的痞氣，他拿著一張A4紙來到了水王汪的辦公桌前。
“你好，吳三。”水王汪頷首回複道，絲毫沒有怒色，他對待每一個學生都很有耐心與信心，畢竟，這是他的責任。
“老師這是我的作業，您看看。”說著，吳三遞過去了一張A4紙。
紙麵上是用楷體寫得一道數學題目，關於三角函數和工程學的應用。
水王汪接過去，其實他隻需要看一眼就可以知道這道題目的質量如何，但是這種事情顯然不是“人類”可以做到的。
於是他隻能假惺惺的“看一看”，如果學生出的題目難度有些大，他甚至還要多看幾眼，以彰顯其用功和努力。
“你的楷體寫得相當不錯。”水王汪“由衷”地說道，他非常不擅長說謊，最多隻會誇張幾句，就好像上次誇獎柯老師一樣。
但是有一說一，吳三的楷體已經達到了一種相當厲害的火候，這個“相當”是和所有人比較，比杜甫老師還要厲害。
當然了，杜甫老師肯定不會承認的，所以他上課一直都不怎麼待見吳三。
“哎呀，這不是重點，老師我題目出的咋樣。”吳三表現出一副很受用的樣子，顯得很害羞，還故意謙虛了一下。
“任誰看了都會覺得他很高興吧。”水王汪暗暗想到，他在一段距離內可以檢測別人的生理指標，心跳，血壓，呼吸頻率.......。
所以一個人有沒有說謊他是可以“看出來”的。
而吳三，至少在現在，其實心跳非常穩定，呼吸也很正常，顯然把剛剛的表揚全然當成了放屁，表現出這樣子，似乎有其他的目的。
“我不懂啊。”水王汪暗自想到，他對人的心機之類的事情很遲鈍。
“像隻豬！！！”柯老師在食堂是這麼評價他的。
“在平均線水平以上。”水王汪嚴肅的說道，“但是下次要注意，不要玩文字遊戲，這種小聰明在正規考試中不會給你博得任何好處，太下三濫了！”
他這句話說得很正經，已經算是一種批評了。考試中，明確要求學生要出一道題，按照題目的創新來給分。
為了給考官一種高大上的現象，有些學生會玩一些文字遊戲，或者故意把題目條件編的極其古怪，讓題目顯得晦澀難懂但是做還是可以做的那種水平。
盡管很多學校會刻意訓練學生這方麵的意識，但是實事求是的說，這種做題方式已經接近題海戰術了。
這對學生掌握和理解知識沒有任何意義，水王汪不允許學生為了拿分數而作踐自己的學識和尊嚴。
科學研究不需要勾心鬥角，至少在這個時代是這樣的。
“好的，老師。”吳三表情誠懇的答道，“我下次會注意的。”
吳三說改就一定會改，他的表情誠懇，動作謙虛，一副好好學生的樣子，可是內心幾乎毫無波動。
似乎對這種事情一點興趣都沒有，顯得極為穩重隱忍，但是表現的又非常“情緒化”。
“這個學生真的是相當複雜，有點像......有點像一個黑社會老大，而不是一個普通的大學預科生。”水王汪想到。
他躊躇了一下，盡管作為一個老師，他隻要把學生的成績和學習態度提高就好了，但是一個人的品格也極其重要，甚至，比成績和學識要重要的多。
因為知識，什麼時候都可以學，但是品格這種東西，現在沒有，以後就不會有了。
這是水王汪一直以來奉行的信條，也是他作為一個老師的初衷。
終於，他非常誠懇，開誠布公，掏心掏肺地開口道：“吳三，你以前經曆過什麼，為什麼要表現的如此虛假。”水王汪問的非常直接，他希望可以打動這個學生。
“我......”吳三心裏咯噔一下，這是極其少見的情況，但是這種情況隻是一閃而過。他很快咧嘴笑道：“老師，可能是因為我小時候看的動漫太多了，顯得比較中二吧，這哪裏虛假了。”