有經費，化學組把課外活動搞得紅紅火火。
他們用廢棄的針劑安培瓶、單車氣門膠，飲料吸管，塑料藥瓶等等做成化學實驗裝置，連氣體發生器也可以做到。
他們用那些自製的微小裝置可能做一些難度比較大的實驗。比如暴鳴氣，氯氫光暴，等等。
校長公子林穩勝也興趣正濃地設計把他檢來的醫生出診藥箱改造成微型化學實驗儀器箱，打算讓老師在班裏推廣，讓學生可以在課堂上和老師做同步實驗。創意真的不錯。
他們讓每個學生都能自己思考，自己動手，自己製作，自己改進，最後每個學生都有自己的成果，自己的作品。
那年五四前後，是妻和她的化學課外興趣小組的豐收季節。
在縣裏的展示會上，微型化學實驗儀器箱獲得一等獎，五項二等獎，其餘作品全都有三等獎。有九個作品獲推薦參加市辦的展示會展出，微型化學實驗儀器箱又斬獲一等獎，還有兩項二等獎。化學教研組長和她還被評為縣級優秀科技輔導員和市級優秀科技輔導員，邊我也評上了優秀科技輔導工作者。市報紙當天的頭版頭條登載了他們事跡。這是我到這所學校後，組織的第一件讓學校有麵子，讓縣裏有麵子的一項工作。
妻回到家裏，一進門，就非常興奮地緊緊地抱著，一次久違了的長吻、、、、、、。
我也很開心，妻很開心，我們都非常開心。
當然，收到這個消息，最開心的人應該就是林校長。他在行政例會上這麼說：我們是需要這樣的事情，一件一件去做好，希望有幾件能這麼成功，來鼓勵我們全校上下的士氣，來改變上級、家長、社會對我們的看法！
兩位老師的成功，帶起了全體化學老師的積極性，也給了其他學科教研組的緊迫感和壓力，都行動起來了，這是我更希望看到的結果。