這種一個一個團體的不良，平時沒事做就是喜歡找弱勢的人欺負，就比如這個木訥且一句話不的女孩。
“沒有嗎，誒，你們，我們扒她衣服，她會不會反抗？”
主意一出，這個初中生集體就炸開了鍋。
對於沒事做的閑人來，什麼最刺激？無非就是狂躁的欲望，其中就包含性與暴力。
女孩總算有點反應了，表情上看起來像是想要反抗，想試圖拚命掙紮。
但漸漸地，那種表情又被隱藏起來。
似乎，知道了掙紮也無濟於事，木訥的表情漸漸變得絕望，也散發著一種求死的意味。
“是個傻子，應該不會反抗吧？”
眾初中生互相發表自己略微讚同的意見，試圖壯壯集體的膽子，做一些更違法過分的事。
不過目前還沒有一個有膽量踏出第一步。
“啪！”
突然，一聲手掌拍擊的巨響發出。
似乎是回應那響聲，集體中的一個男生飛了出去。
“她反不反抗我不知道，反正你們是反抗不了了。”
是水川尾，他直接扇飛了其中一個男生。
跟著風間江之一起回家的水川尾，走在路上卻發現了一個集體欺負一個孩。
原本水川尾對這種霸淩事件並不感冒，甚至覺得與自己無關，並不想做什麼英雄。
但他有個特點——喜歡孩。
當然，這種喜歡並不參雜任何汙穢。
水川尾喜歡孩，是因為孩子是下一代；是新的力量；有無限的可能；是未知的奇跡。
水川尾其實是個很悲觀的人，認為世界上存在太多的無意義，甚至所有的知識，所有物理規則，整個宇宙，都是無意義的。
什麼東西有什麼意義？這種沒有答案的問題，令人窒息。
正因如此，他才喜歡孩。
喜歡他們有著自己的主意，活出自己的精彩，有著自己的觀念。而不會像他自己那般，對很多事都無感，對很多事都抱以悲觀的態度。
這或許就跟父母希望孩子能完成自己所不能完成的成績、成就或者願望一個道理。
又或者是單純地喜歡這些有無限潛力的希望。
那些或積極向上、或懂得珍惜、或理解失去、或有自己個性的孩子，水川尾還是很願意幫一把的。
水川尾看到眼前的團體欺淩的全過程，也看到女孩對世界絕望的表情。
沒有多猶豫，就是想拉她一把
“什……什麼情況？”
眾初中生似乎沒有反應過來。