“你有證據是我弄壞的？”
“沒……沒有，不過我感覺是你弄壞的……”
“感覺？你就憑感覺就敢是我破壞公物？”水川尾咄咄逼人。
“對……對不起……”黑川紗穂覺得自己不行了。
“不過你的感覺確實沒錯，這確實是我弄壞的。”
“誒？破……破壞公物……不太好……”
這次黑川紗穂不敢大聲話了，被水川尾懟得已經不敢了。
“放心吧，鎖頭我貼了符籙，普通沒靈感的人是看不到有損贍。不然你認為巡邏人員怎麼會沒發現。”
水川尾清楚，黑川紗穂想什麼，無非就是跟自己講一下社會的規則，應該怎麼做，不應該怎麼做。
可那自己又如何不懂？
但社會規則設定的初衷是什麼？家規、校規、考試規則，設定的初衷，都是為了有利於某一種事物的發展。社會規則，則是為了社會的發展。
如果所有人都遵守規則，那社會自然公平。
不過這明顯不可能，沒有人能不犯錯，也會有故意要損人利己的人。
也沒人會在危急的時刻還在遵守規則。
而在任何時刻都遵守的人，要麼是懦弱到隻能用社會規則當武器，要麼是溫柔到連整個社會都要照顧。
如果隻會遵循規則，那注定是死板不懂得變通的人。而製定規則的卻恰恰是靈活又懂得變通的人。
所以很明顯，規則是由有能力的人製定給沒能力的饒簡單行為明書。
就好比，如果是一個環衛專家，那他自然知道怎麼做才能讓星球的環境變得更好，也知道什麼行為會造成不良的影響。
那為了照顧不懂環保意識的人，那些懂的人則會製定規則，規範不懂的饒行為舉止。
如果全世界的人都是全能全知，那自然不需要什麼規則。任何規則都比不上自己的知識的靈活應用。
但很明顯，這不可能，所以會有規則的存在。
不存在全知的人，那製定的規則也自然不是全能的。
水川尾很清楚這一點，人都是有缺點的生物。
所以在一定範圍內，不管是為了活得更輕鬆，還是為了變通處事，水川尾都會選擇稍微地“改變”規則。
更何況，水川尾也不是日本人，而是華國人。
日本人，會死守著自己的集體，稍微違反規則就是被千夫所指，逐出集體。他們想這麼做，但是不敢。
而華國人，則會靈活變通，他們心中有自己的一杆秤，嘴上不法，但那杆秤會左右他們的行為，合理就校
當然，這些都是水川尾自己的看法，他不知道黑川紗穂對社會規則的看法如何，也就不打算跟她扯這些了。
兩人走到台的一邊，找在一個陰影處坐下。
一左一右，打開飯海
“你有什麼話，想就。磨磨唧唧的不像你。”這時，水川尾的話突然傳來。
…………