隻是童修德想著，自己的所作所為並不可恥，這所福利學校確實做了很多好事，也確實給了許多像他這樣的孤兒，一個容身之所，他們不會遭受到不幸的折磨與虐待，甚至還能每天學到新的知識。
校長不願意讓這群孩子去打童工補貼學校，但也沒有驕縱他們，帶著他們身體力行，在學校的小花壇裏種上蔬菜以補貼夥食。
隻是，光是這樣還遠遠不夠，學校裏的孩子太多，種上這麼點菜能自己吃都不夠，所有孩子的吃穿用度還得從學校經費裏出。
讚助卻一個比一個難獲得，隨著孩子的增多，補助金也隻是杯水車薪，這次，學校真的走上絕路了。
童修德覺得自己有必要站出來，他鼓起勇氣，對慕堯煊說道：“慕叔叔，能不能拜托你給學校一點讚助，讓校長可以繼續把學校延續下去。”
直到童修德說出這句話，校長才明白，原來他這是在為學校拉讚助。
在想明白的一瞬間，校長覺得自己的鼻頭酸酸，對於童修德如此知恩圖報的行為，校長被感動的無以複加。
但是很快，他也明白過來，慕堯煊竟然遲遲不發話，說不定就是對童修德這樣的舉動感到不滿。畢竟，他還在這所福利學校裏，還沒跟著慕堯煊回去，就已經開口提出這樣的要求。
雖然，慕堯煊的錢確實多的數都數不清，但是，任何一個有錢人都不會喜歡別人這樣時時惦記著他手上的錢。
校長覺得自己已經領悟到了慕堯煊不回話的原因，為了不讓慕堯煊生氣起來直接棄養童修德。校長趕緊說道：“修德，你能為學校著想我真的很感動，不過你以後就是慕總家的人了。學校的事你就不要操心了，我自然會想辦法解決，快去收拾東西，別讓慕總一直在這裏等你。”
囑托完童修德以後，校長又轉過頭來，對慕堯煊說道：“慕總，修德這也是一片好心，不是貪圖您的錢財，您不用和他一個小孩子一般計較。”
其實，慕堯煊若是能接著童修德的話，提出要給學校一些讚助，校長肯定是舉雙手雙腳讚同。
隻是現在慕堯煊的態度不明朗，校長為了保住童修德未來的好日子，也不敢奢求太多，隻希望慕堯煊不要和一個小孩子計較才好。
“童修德，你繼續說。你為什麼覺得我會幫你？或者說，我憑什麼要幫你們？”慕堯煊無視了校長，隻盯著童修德問道。
校長一下子緊張起來，還以為慕堯煊是真的生氣了，而且不僅是生氣了，還要和一個孩子計較起來。
不過，他還想再插嘴卻被慕堯煊一個眼神給震住了。
校長不敢再多話，隻好在一旁看著慕堯煊和童修德兩個人對峙。
麵對慕堯煊的目光，童修德雖然內心充滿了緊張和害怕，但是他知道，既然在慕堯煊說出任何否定的話語之前，他還有學校，都有機會去爭取這次資助。
所以，童修德必須盡快要在慕堯煊失去耐心之前，盡快說服慕堯煊。
因此，他認真的看著慕堯煊，說道：“慕叔叔，我並不是想要你平白無故的就幫助我們。如果可以，我希望能和你做一筆交易，就以學校的讚助為條件可以嗎？”
“交易？我擁有的東西很多，對你們的一點讚助也不算什麼，隻是你們又能給我什麼呢？既然是做交易，那總得雙方都拿出些籌碼來吧。我可以給你們讚助，你們又能給我帶來什麼？”童修德的話讓慕堯煊感到很有意思。
沒想到這個在還未成年的孩子，居然和他說要做一筆交易。
這個說法很是新奇有趣，而且，慕堯煊也想看看，童修德能拿出什麼值得他交換的東西出來。
其實，慕堯煊並不是不想讚助這家福利學校，他在來到這裏的短短時間內，就發現了這家福利學校的特別之處。
雖然，從外麵上看起來，這家學校破舊不堪，可是，裏麵的孩子臉上並沒有頹敗絕望的氣息。
反而，如同普通的孩子一樣，充滿了活躍青春的氣息。這對於一所福利學校來說，是非常難得的。
因為這裏的孩子無父無母，沒有家人的愛護，比起一般的孩子來說，更容易感到悲傷絕望。甚至，可能被校長用來博取他人同情，圈錢**。
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