當我來到學校的時候，卻發現小雨現在已經哭成淚人一般，我還真的不知道怎麼回事，看到她受到這樣的欺負，真覺得自己現在有愧於她的父親。
於是我直接怒斥她的班主任：“這到底怎麼回事啊？為什麼哭成這樣啊？本來孩子就不會說話，你們再這樣欺負她，覺得你們還有人性嗎？”
老師聽我這樣一說，瞬間也傻了。
“這事還真的不能怪我，韓小雨本來就孤僻，但是大家一致都說韓小雨上課太吵鬧，我也不知道怎麼回事兒，就教育她兩句，然後她就這個樣子，這不然後就把你找過來了？”
聽見老師這樣一說，似乎這個女老師好像也沒有什麼太多的過錯，然後我調整了一下自己的語氣，繼續跟她說道：“我覺得現在這種狀況，你並不能一味的教育韓小雨，一個巴掌拍不響，肯定還是有其他人惹事的。”
韓小雨的班主任也表示十分的無奈，拖動她那龐大的身軀回到了班級裏，隨後叫出了一個同學。
叫出來的這個同學是一個男生，長得還算是可以，但是唯一有一點就是太過於頑皮了，走路都是那樣吊兒郎當。
“老師把我找出來有什麼事嗎？”這個男孩隨後問道。
“沒什麼事，就是你向這位同學的家長解釋一下，當初到底怎麼回事？韓小雨上課的時候老不老實，有什麼事你通通和他家長說明白吧！”韓小雨的班主任隨後說道。
看到這般狀況，我把雙眼盯緊了那個男孩，男孩卻一點不畏懼，隨後走上前來跟我說著。
“在學習的時候，韓小雨總發出一些令我們十分討厭的聲音，也不知道聲音是怎麼發出來的，好像的確打擾了我們這些同學們，我才和老師提出來這樣的情況，反正她不會說話，是更不可能影響到我們的了，但是她發的這樣聲音的確令我們這些人很難受的。”
男孩說完退了回去，站在老師的後麵，老師這個時候似乎好像得到了什麼證據一樣，挺起了腰板對我說道：“你聽見了嗎？的確是小雨的事，不過這件事情還是由你們家長回去好好研究決定吧！能不能讓他繼續上學還是看你們今後的想法了？反正我覺得最好是把她，帶回去，然後好好治病，都能說話，性格也變得好，這樣再來上學，對所有人都是有好處的。”
現在我算是聽明白了，雖說即使這件事情是小雨的過錯，但是老師說出這樣的話，她就不配做一個老師，教書育人是他們的根本，可是說出這樣的話，卻有一種歧視小雨的感覺。
“你這樣說你覺得妥當嗎？雖然說小雨是不會說話，但是她性格並不壞，也不會在課堂之上故意的去搗亂的，這一點我很清楚，肯定是有什麼情況，他隻不過是不願意跟你們說起而已，我覺得你這個老師做的真的是徹底的失敗！”
我說完之後帶著小雨離開了這裏，小雨走了幾步，打算回去拿他的書包，還有一些文具之類的東西，但是被我叫住了。
小雨想了想，隨後也跟著我離開了這兒。
當我們兩個人走出教室之後，卻發現真的是沒地方可去了，如果小雨今後再不讀書的話，那麼一切都會變的更壞。
來到外麵，我隨後問著：“小雨，你到底怎麼回事？上課是不是你發出聲音影響到大家了，要不然人家不能這樣對你的。”
小雨一聽，急忙搖搖頭，然後從地上撿起一個木棍在地上寫著。
“我隻是想發聲。”
看見小雨在地上寫的這幾個字，我明白了，也許她是並不甘自己與別人那樣與眾不同吧！可是現在這種狀況，她發出來的聲音卻讓同學覺得十分難聽。
“那你現在可以發出生了嗎？”我隨後問，這畢竟這才是我最關心的事情。