肖庚明一陣詫異,然後點頭說好。
以現在的遠見和審美來看,肖庚明當時的長相和特質,應該當雜誌模特,或者偶像劇男一號,可是,當時的孤陋寡聞,使得肖庚明選擇性縮小到隻能乖乖好好學習,然後立誌當一名懸壺濟世的醫生。
肖叔叔說,“當醫生多好,往來從沒有人敢講價。”
這個理由非常有道理,也是,以肖庚明的個性,倘若幹個別的,真的是那種抹不開麵子的人物,更甭提讓他打開衣扣,坦胸露乳的去拍雜誌或者電影了。
一定很容易被潛規則。
雖然,吳語諾幻想過無數次肖庚明坦胸露乳的畫麵,以至於使得自己臉紅脖子粗,但是,在麵對肖庚明時,那是一臉的浩然正氣。
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就在那段身殘誌堅的歲月裏,吳語諾還被迫去幫黎書岐到四班把風,以使得黎書岐的偷竊行為有效的實施。
黎書岐說,那樣是為了更好的督導殷航岐,以便預防他突如其來的移情別戀。
走火入魔的黎書岐在殷航岐書桌裏一陣亂翻騰,不管是筆記,還是一些廢舊的草稿紙,或者是畫著百思不得其解的畫畫紙,她都如竊取了敵方重要情報一樣興奮。
就像西班牙航海家克裏斯托弗·哥倫布發現新大陸一樣,眼睛冒著金光。
黎書岐勇猛而富有殺傷力的投入,會不會讓殷航岐退縮?這是當時吳語諾的擔憂。
好在,殷航岐也是受虐狂,在往後的日子裏,一直受著來自黎書岐無微不至的蹂躪。
以至於使得別的男生逃過一劫,也算是做好人好事了。
但在當時也使得黎書岐的課業越來越糟糕,她常常收到班主任的“特殊照顧”,不管是課上還是課下,都會毫無緣由的被班主任盯上。
最令她頭疼的便是在語文課上,問她一些文章或者詩詞的注釋,如果她答不上來,就會迎來班主任厲聲嗬斥。
雖然,她們班上大部分人都接受過班主任這一特殊教學方式,但是,她是受教最多的了。
“老班都不會因人製宜因材施教嗎?”
“怎麼?”
“我雖然語文一塌糊塗,可是我英語好啊。”
“但,她是班主任兼語文老師啊。”
幸運的是吳語諾就沒有這方麵煩惱,課上從來不舉手的她,也從來不會被老師叫起來回答問題,或者被語文課本上的注釋,她總是班上最最最緘默的學生,不同於好學生積極踴躍的回答問題,不同於學渣搗亂課程紀律,她就是乖乖的坐著聽講,不出風頭。
就像上了辛德勒名單的猶太人,不管課上課下多麼的瞬息萬變,事故多發,她都是那個可以全身而退的人物。
因為,她對課本的掌握能力不足以讓她可以肆無忌憚的嘚瑟。
她隻是熱衷於書寫答題,不善於對答問卷。
好在,各科老師都罕見的略過了她,使得她可以安逸的學習,並在間隙胡思亂想一些關於婚後如何跟肖庚明獨處的故事畫麵。
想著想著就臉紅了。
老吳說,吳語諾是素質教育的典範,有點片麵了。