肖庚明一陣詫異，然後點頭說好。
以現在的遠見和審美來看，肖庚明當時的長相和特質，應該當雜誌模特，或者偶像劇男一號，可是，當時的孤陋寡聞，使得肖庚明選擇性縮小到隻能乖乖好好學習，然後立誌當一名懸壺濟世的醫生。
肖叔叔說，“當醫生多好，往來從沒有人敢講價。”
這個理由非常有道理，也是，以肖庚明的個性，倘若幹個別的，真的是那種抹不開麵子的人物，更甭提讓他打開衣扣，坦胸露乳的去拍雜誌或者電影了。
一定很容易被潛規則。
雖然，吳語諾幻想過無數次肖庚明坦胸露乳的畫麵，以至於使得自己臉紅脖子粗，但是，在麵對肖庚明時，那是一臉的浩然正氣。
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就在那段身殘誌堅的歲月裏，吳語諾還被迫去幫黎書岐到四班把風，以使得黎書岐的偷竊行為有效的實施。
黎書岐說，那樣是為了更好的督導殷航岐，以便預防他突如其來的移情別戀。
走火入魔的黎書岐在殷航岐書桌裏一陣亂翻騰，不管是筆記，還是一些廢舊的草稿紙，或者是畫著百思不得其解的畫畫紙，她都如竊取了敵方重要情報一樣興奮。
就像西班牙航海家克裏斯托弗·哥倫布發現新大陸一樣，眼睛冒著金光。
黎書岐勇猛而富有殺傷力的投入，會不會讓殷航岐退縮？這是當時吳語諾的擔憂。
好在，殷航岐也是受虐狂，在往後的日子裏，一直受著來自黎書岐無微不至的蹂躪。
以至於使得別的男生逃過一劫，也算是做好人好事了。
但在當時也使得黎書岐的課業越來越糟糕，她常常收到班主任的“特殊照顧”，不管是課上還是課下，都會毫無緣由的被班主任盯上。
最令她頭疼的便是在語文課上，問她一些文章或者詩詞的注釋，如果她答不上來，就會迎來班主任厲聲嗬斥。
雖然，她們班上大部分人都接受過班主任這一特殊教學方式，但是，她是受教最多的了。
“老班都不會因人製宜因材施教嗎？”
“怎麼？”
“我雖然語文一塌糊塗，可是我英語好啊。”
“但，她是班主任兼語文老師啊。”
幸運的是吳語諾就沒有這方麵煩惱，課上從來不舉手的她，也從來不會被老師叫起來回答問題，或者被語文課本上的注釋，她總是班上最最最緘默的學生，不同於好學生積極踴躍的回答問題，不同於學渣搗亂課程紀律，她就是乖乖的坐著聽講，不出風頭。
就像上了辛德勒名單的猶太人，不管課上課下多麼的瞬息萬變，事故多發，她都是那個可以全身而退的人物。
因為，她對課本的掌握能力不足以讓她可以肆無忌憚的嘚瑟。
她隻是熱衷於書寫答題，不善於對答問卷。
好在，各科老師都罕見的略過了她，使得她可以安逸的學習，並在間隙胡思亂想一些關於婚後如何跟肖庚明獨處的故事畫麵。
想著想著就臉紅了。
老吳說，吳語諾是素質教育的典範，有點片麵了。