“李翻身，50分……”
胡老師一邊發數學考卷，一邊公布考試分數。
滿分是100分，李翻身隻考了50分，聽了這個分數，他把頭深深地埋下去了：
以前，我和鬱木蘭都經常考滿分的，這次，她依然考了100分，而我，卻連及格分也考不了了。
雖然學校裏都提倡素質教育，可在實際上，仍多以考試成績論英雄的。
分，分，學生的命根，經常考高分的時候，李翻身倒不覺得，等成績退步了，才覺得這話有道理。
換作以前，李翻身覺得數學是最簡單的；而眼下，由於出現了變故，還真不敢報自信了。
自從得到有未來沒現在的心理異能之後，李翻身的成績便開始下降了，而目前，他寧願不要心理異能，也要把學習成績搞上去的。
不過，事情已經發生，選擇權便不在他手裏了。
“大丈夫不可一日無權，人活著就怕喪失選擇權！”
這是李翻身自己總結出來的格言，也是他血淚的結晶。
“我還真納你的悶，成績一再退步，居然連一點起色的苗頭都沒有！李翻身，想想你怎麼鹹魚翻身吧！”
拿著李翻身的試卷，揮舞得像旗幟，胡老師看李翻身的眼神更像饞貓看鹹魚一般，恨不得把他給吃了。
看著胡老師誇張的表情，很多同學都笑了起來：
她就是這樣，做人就像在做表演，肢體和語言都相當豐富。
看著以前把自己寵上天的老師居然這樣一幅神態，李翻身心裏甭提多難受了：
當學生哪有不想考高分的，你以為我就不想呀？
可即便以後都考不了高分了，有心理異能在，我的人生也未必就失敗呀？
學生終究要步入社會的，仗著身上的異能，將來，你就敢斷定我也會失敗嗎？
由於和別的學生都不一樣，有時候，李翻身的思想自然也很特殊。
不過，在學校裏，把這想法說給誰，誰會認同呢？
這使李翻身有想法都藏在心底，人便顯得更加孤獨了。
起身離開座位，李翻身到講台上去領考卷，盡管穿行在同學們之間，可這份孤獨感卻沒有減輕一絲一毫。
“看來，由於經曆特殊，我是注定要孤獨了！”
一邊走，李翻身一邊想心思。
可就在這過程中，卻一不小心栽倒了，而後……
“厲害了，我的哥，居然在課堂上kiss女生！”
“這是趁機吃豆腐，不然，會剛好親到嘴嗎？”
“麵善心裏猴，假裝老實頭。”
“卑鄙、無恥、下流！”
“別管怎樣，人家當眾親了校花！”
“被這麼帥的李翻身親了，鬱木蘭也不算吃虧。”
“就是呀，有本事，你也親一個，試一試。”
“人家就是敢做，眼紅是沒用的。”
“真齷齪，我看，你們比他還無恥呐！”
……
盡管這是嚴肅的課堂，不過，由於出了這個意外，感覺身心壓抑的同學們剛好借機活潑一下。
有道是，寧與戲子對門，不與學生為鄰，同學們天真爛漫，隻顧著議論了，卻顧及不上一對當事人的感受了。
同學們的議論聲並不高，卻很吵雜，在李翻身聽起來，像被擴音了一般，不但刺耳，而且紮心。
他剛坐回座位上，又感覺如坐針氈，便索性又站了起來。
偷偷看一眼和自己同病相憐的鬱木蘭，李翻身發現，由於害羞，她低垂著頭。
在李翻身心目中，鬱木蘭總是落落大方的，眼下卻如此害羞，可見，這事情對她造成的影響有多深。
“你們都別說了，這是一場誤會，純屬誤會……”
由學霸變成學渣，李翻身倒也認了，卻不願自己的人格被詆毀，性格決定命運，這是他叛逆的性格驅使的。