華夏老祖宗一直告訴我們，非我族類，其心必異，雖然我們一直這樣聽著，卻從沒有真正往心裏去過，就像孩子麵對父母的訓話，右耳進左耳出，或是在耳進右耳出。因此我們付出鮮血，甚至差點兒亡文亡種的教訓。
有這麼多教訓，又周邊全是白種人，他怎麼可以不謹慎，又如何會有認同感。雖然一開始有貴族說會幫他，他也聽聽就算，根本沒有往心裏去。
人活一生，會遇上許多事，也要處理許多事。無論處理什麼事，都需要一個施力點和一個杠杆。這個杠杆就是人本身的實力或勢力，這個實力或勢力越大，施力點所需的力也就越小，也就越能花費越少的力氣，去做成越大的事。李樂是這樣理解的，也是這樣去努力的。
自從李樂擊殺了教官，所有人都對他敬怕起來。敬，是他對教官出手了，而且還打贏了。怕，是他竟然真把教官殺了。雖然這是學校的一項規則，甚至他們今後也會因種種原因而殺人，但是現在他們還是學生，沒有上過戰場，也沒有殺過人的學生。
不過他們有件事搞錯了，殺人的不是李樂，而是忘情李樂，一直都是他在殺人。而他殺人時，李樂都在昏迷，他根本不知道自己殺人了，雖然忘情樂不是他，但是他們都是李樂，也是自己。同學們對他的變化，他看成是他們關係好了，是他送出大量內衣的回報。
拿人的手短，吃人的嘴軟，這是華夏人的共識，李樂當然也這麼想。他完全沒有去想別人對他的轉變，其根本原因在於的實力。這很像華夏武俠故事中，對武林高手的態度。這樣的故事，也許在過去華夏曆史上真的有過，可是對李樂已經太遙遠了。對每個華夏人也都太遙遠了，遙遠到故事就是故事。有這樣先入為主的信頭，能想出真正原因來，那才是有鬼了。
李樂是高級火係魔法師，這成了學校內的一個共識。當然也有人說他是大魔法師，隻是隻有少數人這麼以為，多在老師中，沒有外傳。
既然實力獲得了認可，又做出讓學生們大快人心的事。學生必須任教官擺弄，誰規定的？他們都早想反抗了，可惜沒那膽子。一旦反抗，要麼擊敗教官，擊殺教官；要麼被教官擊敗，學生將麵臨退學處罰，甚至被殺。
李樂反抗了，並且成功了。雖然學生們沒有明說，但是卻已經產生了英雄情節。
“李樂，我們可以這樣叫你嗎？”首先是同宿舍的，不再是防賊似的敵對，而是開始改善。
“可以啊。”李樂當然同意了，同學之間要處好關係，這是從小便不斷輸入他大腦的話，他不會不記得，也歡迎這種關係的改善。雖然他可以自己獨自學習，可是整棟樓沒人理他，也怪難受的，這些他已經受夠這滋味了，都有些懷念她們針對他的時候了。