宋日歡看到冷雲錚臉上的挫敗感，於是上前安慰冷雲錚說：“你平時工作忙，和孩子有些疏遠，不怎麼上心是正常的，但是你給了他們好的生活環境，這就是很多的父親做不到的，你已經很棒了。”
“誰說我和孩子有疏遠、不上心了？也就是這次打賭我輸了，要什麼獎勵盡管說。”冷雲錚心中雖然不好意思，但是仍是雲淡風輕的說到。
宋日歡的心中暗自的開心，明明剛剛冷雲錚的表情，就是那樣的，還死不承認。於是也就不去拆穿冷雲錚。
那日晚上，冷雲錚在家中很是奇怪以往在書房的時候，就會各種和宋日歡撒嬌，讓宋日歡給自己端茶送水，趁機增進感情，但是今日的冷雲錚卻一個人悄悄的躲在房間中，一直沒有任何的動靜。
宋日歡很是好奇冷雲錚在房間裏麵做什麼，裝作添水的樣子，一遍又一遍的從冷雲錚的書房中進進出出的，冷雲錚每次好像是在看什麼東西，看宋日歡進去，就當做什麼事情都沒有發生似得，將自己在看的那本書壓在工作的文件下麵。
看冷雲錚看的津津有味，宋日歡很想知道冷雲錚看的到底是什麼樣的東西，於是當冷雲錚離開去上班的時候，宋日歡偷偷的溜到了書房，去看冷雲錚看的到底是什麼。
“竟然是‘如何更加了解自己的孩子’”宋日歡看到書名之後就笑了，原來這個嘴上說的自己不喜歡孩子的人竟然因為上次的打賭輸了，耿耿於懷，在這裏補知識啊，宋日歡心中很是高興冷雲錚作出的改變。
於是就隨便翻開了書籍的幾頁。
“第一章學會傾聽孩子的需求，有時候家長站在自己的角度上考慮問題，為了孩子好，而作出一些選擇，讓孩子必須遵守，但是站在孩子的角度，有可能他們並不喜歡，所以，站在孩子的角度上思考問題就顯得尤為重要。”冷雲錚在上麵還畫了橫線做了標記。
宋日歡看著冷雲錚的可愛之處，露出了笑容，很是欣慰，於是拿筆在劃線的旁邊寫了一句。
“陪伴是對孩子最好的教育，相信孩子能夠感受到你的愛”並且寫完之後，在上麵呢畫了一顆小愛心，用簡筆畫的方式畫出了一家人的形狀。
宋日歡擔心冷雲錚有可能並不會翻到這頁，也想告訴冷雲錚，自己已經發現了冷雲錚的小秘密了，於是並沒有將書放在原來的位置，而是放在了書架的另一邊。
第二日，冷雲錚工作回來，想要找到這本書的時候，按照自己的記憶，去書架上尋找，但是自己原來的位置都沒有發現這本書，於是問管家，有沒有人進過自己的書房，管家回答，宋日歡小姐進來給冷少爺整理過書房。
於是冷雲錚有些不好意思了，原來被歡發現了啊。臉上露出邪魅的一笑。
冷雲錚又找了找，在書桌的另一邊發現了這本書，不僅僅被變換了地址，上麵還畫著很是可愛的插畫。
“這個女人還真是可愛。私自闖入我的書房，我一定要給這個女人一點顏色看看”冷雲錚心中想著。