一
離校前一晚，老師點開《少年》，燈被關上，有關青春的事物在屏幕轉變，宣誓的聲音、鮮豔的校服、慢慢的情懷、奔跑的腳步······場景不斷轉變，黑天或白夜，刷題或瞌睡，不變的是那蓬勃的青春之氣。
“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間隻不過是考驗/種在心中信念絲毫未減······”配樂傳來，“努力背負/銘記點滴辛苦。”其實畢業沒有多少傷感，畢竟分分合合是世間常態，對食堂那乏味的食物已厭倦，與老師坦然揮手再見，最讓人牽掛的友誼在飄散，我們都渴望著好聚好散，片中少年們的心酸、拚搏或自信透過屏幕感染著自己，老師與片尾同步，他說，祝你們一飛衝天！
情緒有了起伏，眼底慢慢有了淚水，在黑暗中哽咽著，那當中有對離別的感慨，但更多的是對自己疫情回校後努力過程的宣泄，影像中彌漫著汗水、眼淚，青春呼嘯而過，帶著年少與壓抑。
“我不知道自己想當什麼，我隻是想努力成為能成為的人。”
二
又把《後浪》刷了一遍，看著他們的激情生活，多麼的遙不可及。老師說：“孩子，學習才是你們這群孩子最好的出路。”這群孩子，頂著家長的期盼，去夠在天邊的夢呀！
其實我沒多大理想，我隻是想去海邊收集雲升日落，我隻想在某個黃昏悠閑吃瓜，我隻想有個自己的房子和小院子，想那平凡的卻不失幸福的生活，不，在一個靠海的城市有自己的小家，需要很多很多金錢。
六歲的孩童看著電視中上海的繁華，他期待著，現在的他看著上海的繁華止步不前，他想，要不換個地方，心在悠悠轉著，我不清楚未來，隻想走好當下，慢慢爬行，去成為那激情四射的“後浪”。
三
“加油，考上一中。”“祝你旗開得勝，馬到成功。”“可以，吃些好的，放假等你。”
孩子們的話語在眼前浮現，小眼、小森、小豪，謝謝，在我撐不住的孤獨中，是你們陪我走過。
“2020，07，12，山東考生前來報到。”明天就要去踏上屬於我的戰場，願那些個孤獨無聲綻放，讓我單調的青春加些色彩，他帶著壓抑，又不乏興奮。
不過持筆作戰，不要怕，別忘了還有熬過的孤獨會陪自己一起，在05後的第一次時代搏擊中翻湧。
四。
致敬所有扛過壓力的所有考生，再見，少年，心理上的永別，“我有千萬個自己，他們陪我走過人生之路。”
2020，07，11