“你知道的還挺多，不過我告訴你就算十一郎也和月亮有關係，因為她寫過一首歌叫月亮惹的禍。”
在樂以琴口稱佩服，誇讚燕子博學的時候，兩人之間的尷尬氣氛也得以緩解。
燕子望著滿天繁星問樂以琴“你知道有關月亮的詩句嗎？”
樂以琴對燕子的提問心裏也是納悶，按邏輯思維她不是應該問你知道有關於星星的詩句嗎？看來這個燕子對月亮還真是情有獨鍾，沒準也是一個有故事的女同學。“明月幾時有，白酒問青天；床前明月光，疑是地上霜；海上生明月，天涯共此時；露從今日白，月是故鄉明。”樂以琴也算是個文學青年，在高中時期就挺愛
研究研究詩歌文言文啥的，整幾句關於月亮的詩句並不是什麼難事。
“可以呀火娃，全是五言絕句，沒想到你還是文言文愛好者。”燕子很滿意樂以琴給出的答案。
“別別別，燕子你可別誇我，我也就一個高中二年級文科生水平，燕子你也整兩句，禮尚外來咱中國人的傳統美德。”
“秦時明月漢時關，萬裏長征人未還；三十功名塵與土，八千裏路雲和月；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家；畫圖省識春風麵，環佩空歸夜月魂。”燕子的語調裏明顯帶著情緒，有一種淡淡的悲傷甚至淒涼。
“燕子還是你厲害，你這都是七言絕句呀，從你說的詩句中前兩句我感覺到了軍人的悲壯，一種馬革裹屍，不破樓蘭終不還的霸氣，但後兩句有感覺到一種思念，一種無奈，給我講講為什麼？”
“我認識一個人，隻是在照片裏見過他，他是一名軍人，為國征戰沙場，結果在正月初一的晚上倒在祖國邊境線上，而十幾天後的晚上她的女兒降生，那天的月亮又圓又大。”
樂以琴聽完，心口像被一記重拳擊中一樣隱隱作痛，如鯁在喉，無語凝噎，他當然知道這個小姑娘所說代表著什麼涵義，望著自己身邊這個不足百斤的身軀，一種仰視的感覺油然而生。
“寂寞嫦娥舒廣袖，萬裏長空且為忠魂舞，忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。”樂以琴拍了拍燕子的肩膀。
“不好意思把你的情緒也帶壞了。”燕子低下頭，擦去眼角的淚水。
多麼懂事的姑娘呀，此刻的樂以琴對待燕子的看法，有青春期的萌芽，有對美貌的欣賞，但更被她的品質所吸引，繼承先人遺誌投身國防建設，家人的忌日她卻在這冰天雪地站崗保護別人，這需要多大的勇氣，巾幗不讓須眉。
一席話讓兩人的戰友情提升了不少，一邊圍著營區巡邏，一邊你一言我一語的交談著，天南地北，六合八荒。
“火娃你應該也是追誰著革命前輩的腳步才來到軍營吧。”
“怎麼說？”樂以琴望向燕子，那雙透著機靈的大眼睛重新回來了。
“我知道抗戰時期空軍曾經有一位著名的抗日英雄，是一名王牌飛行員，曾經一次空戰打掉了敵人四架戰機，被稱作空中趙子龍，而且他也是冬天出生的。”