如果每個人都在獨居的環境中生活，可以自給自足，不需要與人交換，也不需要與人交流，那麼這個人不必懂得道德，也不必懂得事物的道理，他隻需要遵循自然天性，每天吃飽睡好，生老病死，過完自己的一生，是不是很理想？這樣的生活，絕大多數人不能認同。人們想要的生活總是盡可能豐富的，有很多的經曆，最好還有喜劇般的結局，人的一切境遇都來源於此。
因為有交流合作的需要，我們一定會與別人產生關係，除了我們自己，還有人能夠影響我們，甚至左右我們的生活。在我們年幼的時候，父母是保護傘，也是指揮棒，他們規定了我們最初的人生軌跡；在我們讀書的時候，老師是教育者，也是導航員，他們教給我們最初的人生道理；等到我們有了足夠的理智和獨立的經濟條件，我們再也不必按照其他人的想法做事，這個時候依然有人可以改變我們的生活，這些人就是朋友。
就算最自我的人也不能抗拒朋友的影響，因為朋友可能與你朝夕相處，可能與你誌同道合，可能正好觸及你的心靈和軟肋，因為貼近，你自然會想和他們更接近一些。你們會有共同的話題、共同的愛好、共同的朋友，就算是有爭辯，也會學著站在對方的角度上考慮一下，漸漸地，對人對事便多了一種思路，這思路是朋友帶給你的。
正因如此，朋友的品質決定了思路的方向。如果你的朋友是個小肚雞腸、對人充滿惡意的人，你站在他的角度上考慮，自然看到滿世界的人都是直立行走的禽獸，隨時準備侵害他人的利益。想得多了，你對這個世界也不會像以前一樣抱有堅定的安全期待。如果你的朋友是個寬容的人，你接觸得多了，也同樣會發現曾經在乎的那些小事真的是小事，不值得一而再再而三地提起，於是你也自然大氣了許多。
每當小優結交一位朋友，她總會想起很小時候媽媽對她說的話：“你要跟好學生做朋友。”有一段時間，小優很反感媽媽的這種論調，認為媽媽把人分了等級，隻看到好學生的優點，看不到那些成績差的學生身上的閃光點，她甚至曾經和媽媽對著幹。
小優到了大二才漸漸理解媽媽的良苦用心。剛上大學，小優覺得自己像籠子裏的鳥飛回自然，總算體會了自由的感覺。她悠閑地享受大學生活，直到期末成績下來，才發現一向優秀的自己名次墊底。第二學期，這個狀況也沒改善。
小優不覺得自己的智商有問題，回想小學和中學，她一直和身邊的朋友們一起努力學習，圍著老師問問題，假期時候一起逛博物館，一起去少年宮上補習班。她的朋友們都是媽媽喜歡的好學生，偶爾有幾個成績並不好，需要她輔導，媽媽其實也並不反對，反而鼓勵她一定要多幫助愛學習的同學。小優想來想去，確定自己成績下降的原因，是少了一種學習氛圍。