“那種事情？”生物老師抬眉問道，似乎有些迷惑。
“情書啊，你說要給……”我小心看著班長的臉色，不過班長似乎已經有些免疫情書這兩個字了，表情比較平靜，“你說要給班長寫情書這種事情，為什麼要在班上談起來、不對，你為什麼會有這樣做的想法啊？”
“哦，這件事啊……”生物老師有些微微不好意思，道，“年紀大了，就有些喜歡懷舊，班上有同學突然問起來了，我便當給他們講故事說出去了，以後我會注……沒有以後了。”
生物老師眼神暗淡，慢慢道：“在課堂上說起這些事情的我，果然已經不適合當老師了……”
連他自己都有這種認知，我也感到無話可說了。
“不對！我就喜歡上生物老師……的課！”班上有個男生正要站起來聲援，說到一半卻被同桌拉了一下，“你幹嘛扯我啊。”
“你傻啊，就是因為我們起哄，老師才會聊那些事情，你難道不怕孟老師責怪你嗎？”
然而這位男生卻是夷然不懼，仍舊聲援生物老師：“就算被孟老師責怪我也要說！生物老師為人和藹，一點兒沒有別的老師那樣的嚴厲和不近人情，每次上課的時候，他總會問：‘同學們作業多不多啊？’如果我們說多，他就會讓我們先做作業，課堂時間過了一半，他再問時，都會等到我們做完作業才開始講課。有些時候，明明我們已經做完作業了，卻騙著老師，他發現了也不惱，始終笑嗬嗬的。”
這名男生越說越動情：“即使我們沒作業的時候，如果因為一上午的課，大家都已經很累了，生物老師看出這一點後就會說：‘既然同學們這麼累了，那老師就先不上課，給你們講講故事吧。’如果沒有生物老師給我們講故事，我都還不知道，牛郎和織女是怎樣認識的，不知道梁祝化蝶的淒涼，不知道許仙和白素貞之間的宿命糾葛……”
“喂喂，怎麼都是些愛情故事啊。”我忍不住插嘴道。
“你別吵！”這名男生陷入了回憶的漩渦，嗬斥了我一下，又繼續講起來，“從來沒有哪個老師這樣對待過我們，今天生物老師不過就是給我們講了講曾經想給班長寫情書的事情，這又怎麼了？你告訴我，這又怎麼了？難道說，故事裏隻準出現寫情書的那個人，而沒有勇氣寫情書的人，就隻能是個龍套角色，以後提起來就是‘這名男生’或者‘生物老師’什麼的，連讓人記住的資格都沒有了嗎！”
……我看了眼生物老師，他已經老淚縱橫，嘴裏喃喃著，沒想到班上還有同學這麼理解他。
我又看了眼這名男生，他仍帶著年輕人的衝勁，兀自咬牙瞪著我。
“好吧，生物老師和這名男生，我們都冷靜一下。”我虛按雙手，聽了這麼多，我終於感到了不對勁，問道，“這麼說來，生物老師，你曾經想寫情書的那個班長……是誰啊？”
“曹……”生物老師羞澀地撇過頭去，“都幾十年了，我還是不說了，怪丟人的。”
我差點就把雙手掐上去了，惡狠狠道：“趕緊給我把全名吐出來！”
“曹鈴。”
“呼——”我大鬆一口氣，原來是曹鈴而並非我們班的班長啊，這樣看來，剛才肯定是我理解錯了。而想到剛才生物老師對我這個後背認真道歉的模樣，以及被人否定自己教學成果的事情時那落寞的神色，我不禁正容道：“對不起，前輩，剛才是我說話語氣太重了，而且對於事實的理解有些偏差……”