亞德裏恩的事情很快在醫學院就傳開了，醫學院院長還給亞德裏恩辦法了優秀誌願者的徽章，而且還在下一屆的新生報告會上發表了演講，這對於一個剛剛入學一年的學生來說已經是非常大的榮譽了。這使得他更加的熱愛自己的事業。
演講中亞德裏恩曾經說過：“一個醫生他天生的職責就是治病就認，這都是與與生俱來的。既然選擇了醫學就要把自己的每一個細胞裏麵都注入愛的力量，去關愛病人，去治療他們。隻有通過這樣，你才能感受到你的生命在延續。”
這也是亞德裏恩一直以來遵守的人生信條。
恰巧當時參加演講的有醫學院的腦病研究頂級人物紀伯倫，這一次的演講使得亞德裏恩名聲大噪。
他的特殊貢獻再加上優異的成績，被哈佛醫學院破格提前錄取為研究生，跟著紀伯倫研究腦科醫學。從此便踏上了輝煌的道路，連續創造了很多腦病研究的世界級科研成果，並且在40歲的時候就獲得了諾貝爾醫學獎。
這個故事是伊笙在入學的時候導師給他們上的第一堂課，這堂課的內容並沒有高深的理論知識，也沒有非常精湛的技術演示，而是通過故事的方式向學生們展示了人性之中的光輝。
亞德裏恩的目的很明確，就是在這些新生在學習專業知識之前，教育他們要始終本著治病救人的思想研究醫學。
伊笙自此深深地被自己導師的人格魅力所吸引，並且以老師為榜樣努力的學習著。
求學的幾年伊笙幾乎是沒有離開過病房的，每天忙著收集病例整理資料，為的就是早日能夠實現自己的夢想。
腦科領域的研究非常特殊，可以供人觀摩的參考很少，特別是自己動手做手術的情況就更加的少了。所以隻要是醫院裏麵伊笙在做腦科手術，伊笙就去觀摩不管時間是什麼時候，也不管自己有多累。
觀摩完了之後伊笙回到自己的房也不休息，就開始整理自己做看到的一切，對於每一個步驟都會在腦海裏麵仔細的過一遍，然後寫上自己的看法和問題，然後再交給自己的導師。
伊笙就這樣經常是從深夜寫到淩晨，從淩晨寫到天亮。
一年過去了僅僅是記錄手術的紙張就堆了半個屋子，伊笙對於腦科手術的了解也更加的深入，在上課的時候提出的問題都是非常有見解的，亞德裏恩漸漸地也開始對伊笙非常的器重。
但是觀摩畢竟是有限的，自己動手才能夠真正的訓練出能力。
在伊笙求學的第三年，這個機會終於降臨了。
這個時候的伊笙的理論知識已經非常紮實了，在醫院裏麵在導師的陪同下，也做過了一次小型的手術，都是比較成功，因此亞德裏恩決定放手讓伊笙開始接觸大型的手術。
那一天伊笙正在圖書館裏麵查找自己選修課題的相關資料，忽然間寄到了老師的通知，要他馬上趕到醫院。
“快，去換手術服，今天有一個手術非常的重要，也比較典型，B手術室，這是資料，一會你去跟著觀摩。”亞德裏恩見到伊笙馬上就催促道。
“好的，老師。”伊笙立馬鑽進了換衣間，以最快的速度清理身上穿上手術服。
火速的趕往了B手術室。
伊笙快速的瀏覽了一邊病人的病例。大致判斷了一下這個病人是顱內出血導致的顱壓過高而引起的昏厥。病人送來的時候已經昏過去了大概有十分鍾左右，情況十分的危險。
按理說這個病隻要是排除了顱內的血就可以了，但是這個病人比較特殊，通過CT片子看得出來這個病人的顱內血管和正常人不一樣！他僅僅有一根用於供血的大血管！而且出血的正是這根大血管！
必須馬上處理，要不然病人很有可能出現腦死亡進而死亡。