“知道什麼是比性命還重要的嗎？孩子們。”
“是我們的國家！教官先生！”年輕的特雷從座位站起，挺直了瘦削的身板，稚嫩的臉龐露出與年齡並不太相符的堅毅。
“很好，特雷，我們正國這幾百年間從一個受盡人屈辱的小國，如今，成為這個世界上最強大的國家，為國者，雖十死無生依然前行者，為國者，不惜粉身碎骨毅一往無前者，為國者，千軍萬馬毅無懼者！正是無數英雄的屍山血海，奠基了我正國如今的強大！”教官說道此處，將刻著正國特殊烙紋的短匕握著放到胸前，目光更顯堅毅
“生為正國人傑！死為正國鬼雄！”特雷握緊胸前的短匕的手增添了幾分力道堅毅的說道
“生為正國人傑！死為正國鬼雄！”課堂的孩子們也跟著發出誓言
教官眯緊了雙眼，滿是刀疤的臉艱難的擠出一絲笑容，“不錯，你們是我目前帶過最有潛力的學生。”
教官注意到了稚嫩的特雷，雖然他隻有十歲，但每當上正國史課時，小特雷堅毅的臉龐總會讓教官回想起剛踏上戰場的自己，隻是那時自己已經是十六歲的少年。
教官發覺其他學生們竟然也被小特雷的堅毅所感染，就連平常枯燥而嚴苛的軍事訓練也少有人偷懶。或許特雷能被培養成-個不錯的將領吧，
雖然他的劍術和騎書平平無奇，但值得一試不是嗎?
“今日我們學習兵法，兵法每日千變萬化，如今正國進攻子國，子國雖人數相對稀少，但無一例外全為精兵良將，而今前線據點久攻不下，前有三千盾兵，而後有衛士四千，在後長槍騎兵武裝蓄勢待發，等待前線盾兵阻擋我軍攻勢，既出道路，長槍騎兵衝鋒我軍難以抵達，如何應對此攻勢”
教官皺緊眉頭，在黑板上畫下陣勢版圖，同時也在猶豫這對於未經人事的孩子們來說是否有些困難，但是這也正是目前正國攻勢的難題所在。
“教官，可否使用火攻火箭進行打擊呢”特雷立即答道
“火攻之法對於平原距離交戰和裝備不精良者算作是殺招，子國身穿秘銀鎧甲，且地處平闊丘陵地帶，若我們使用弓箭進攻，殺傷力不足是其一，其二就是若我軍資源放到弓箭，前三千盾兵阻擋攻勢，那麼我軍無可抵擋前鋒之術，兵敗十輸無勝，此為下策”教官分析了火攻利弊盡數告知特雷，而其他的孩子卻很少有解其意者，雖交頭接耳分析戰術卻一無所獲。
特雷心中鬱悶，但卻也因此想到家中庭院，白蟻與火蟻爭奪時，白蟻個頭比火蟻大，同時也是如同子國一般習慣抱團防禦火蟻，火蟻是如何從團結的白蟻之中瓦解白蟻的陣型呢？
“是了，全速進白蟻群者雖死無生卻亂其陣型，而後破解盾衛，使戰馬紊亂，無法進軍者，可逐步敗退之”特雷心中所想，無不為險中又險之棋
“教官，若子國兵衛為精鋼秘銀者，則資源必定不費於製作弓箭，以弓箭擊之，日後清掃戰場，無異於給我軍增添裝備，那麼主要戰力為前三千盾兵阻擋，中一千長槍兵蓄勢待發，後四千兵衛隨後，我軍若想破其陣型，則需要死士棄其盔甲，全速分四麵八方縫隙進入子國衛隊，進陣者，十死無生，若無防具則進入衛隊可快速揮舞武器，亂其陣型，雖死而亂其進攻陣勢，可為破敵奇效！”
此記一出，學室瞬靜
教官聞言，先是感歎於特雷思考迅捷與全麵，再者是驚愕於特雷於十歲竟可出此毒記，以軍團亂兵者無生破敵，棄甲提升殺傷力和進攻步伐和速度，更是從盾兵中切入戰場以命搏命。