這個故事要從四年前的六月份起……
眾所周知，每年的六月都是一年中最浮躁的月份，因為國家在這個月安排了一項全國運動——高考。
之所以稱之為全國運動，是因為跟考生有關係的國民全運動起來了。
先不提老師們的瘋狂暴躁，也不提家長們的暴躁瘋狂。
就連從沒參加過高考的商販也整圍著幾個高中兜售一些所謂“內部資料”，還是他們高考時用過的。
這些本來是工人的人推銷起自己的商品時真是口齒伶俐，激情澎湃。就像一個個才華橫溢的大學生在搞演講。
而旁邊幾個悶著頭，給他打工發傳單的年輕人，一問才知道是真正的畢業大學生，怪不得範九的班主任現在的工人越來越像大學生，而大學生越來越像工人。
還有一些高人，搞了一台電腦擺在學校門口，是“高考科學算命”。
看來創造力跟學曆真的沒什麼關係，之所以稱他為高人，就因為他能把“科學”與“迷信”這兩種本來完全矛盾的東西，搞得完全不矛盾。
有個心理學家講過，學識越高的人越理性，考生應該算是學識比較高的人群，照理應該很理性。
可是悲哀的是，這些考生的理性漸漸被周圍人們這些瘋狂的舉動磨沒了，以至於最後完全失去理性，做出一些驚世駭俗的舉動來——
我們的主人公範九，曾在報紙上看到過一個消息，有一個考生為了考上一個好學校，早上起的早，晚上不睡覺，腦袋一死機就狂喝生命一號。最後累的七竅流血，以身殉職了。
還有一個考生因為對高考心裏沒底，最後狗急跳牆去鄉下買了把土槍，要去教育局搶試卷。
範九看到這些考生即才又真的舉動，真不知是這些考生沒有理性，還是這個社會把他們搞的沒了理性。
臨到高考前的動員會上，範九的班主任給他們講了一個關於意識能動性的故事。
是美國有一個演員表演絕食，他被鎖在一個馬桶大的櫃子裏二十多沒吃飯，等到最後被放出來的時候，記者問他為什麼要表演這麼痛苦的節目？
他演出方付的演出費足夠消除他的痛苦。
可見，他之所以二十不吃飯，最終目的還是為了混口飯吃。
班主任告訴範九，從生理學角度講，人七不吃飯就會梗屁，而那位猛哥竟然扛了二十多，可見精神的能動作用是十分強大的，要範九在學習上也發揚這種“扛”的精神。
但範九覺得這句話雖聽起來有道理，但實際上問題很大——，
第一，人的腦子是肉做的，要是這種精神給揚大發了變成神經怎麼辦？
第二，那位猛哥“扛”了二十之後一定有飯吃，而像範九這樣的高考生，“扛”了二十年，即使考上大學，畢了業卻不一定有飯吃。
用未知的事物去論證未知的事物，這種研究方法本來就不科學。
但不幸的是，社會的霸權主義勢力實在是太大了，考生們隻能“扛”著，而且快扛到頭了，範九也是其中一位。因為……範九要參加高考了。
實話，範九不怕考試，在他們班排名次，隻要其他同學不考試，範九肯定全班第一。
要是其他人也跟範九考一樣的試卷，那還是從後麵數比較快。
所以，像其他同學那種嘔心瀝血似的學習經曆範九從來沒有，他對待學習的觀點就是：
可即是不可，不可即是可，凡是無可無不可。