第一堂練武課結束。
整個第二學堂區熱鬧起來了。穿著嶄新學堂服的少年們，行走在走道上，走進了一個個練武場上，修煉著喜歡的基礎功法，下功夫修煉凡階功法。
二一一堂的教室內。
少年們留下來了。
接著修煉凡階功法蠻牛拳、青牛拳，接著修煉基礎刀法、基礎劍法、基礎身法和基礎拳法等基礎功法。
他們可以去查看大白板上麵的功法圖解，和同伴們交流修煉經驗；可以觀看表現優異的同伴修煉基礎刀法、劍法，學習著，借助教室內的兵器修煉各自的基礎刀法、基礎劍法；可以使用場地上的輔助器具修煉基礎拳法和基礎身法，以達到較好的修煉效果。
張鹹樂看了一下趙小喬、周右劍、張浩、張強、黃九月等幾人，知道他們要接著修煉。和趙小喬打了一聲招呼之後，邁步行走，向教室外麵走去。
走出了教室，離開一號練功樓。
張鹹樂沿著走道慢步行走，看看道路旁邊的幾棵樹木、一片草木和幾個花圃，想道，“去找張小侯、張雲義看看。他們是二一二堂的，就在二號練功樓上練武課。”改變方向，向不遠處的二號練功樓走去。
走到了二號練功樓。
張鹹樂走進了練功樓的大門，站在一處不妨礙進出的大廳位置上，看了一下從裏麵走出來的二堂、三堂學生，“以張小侯的習慣，他和張雲義一會兒就會出來，不用等多久。”
“趁機，花一點功夫，勾勒一下二號練功樓的地方圖畫。培養學堂圖畫。”
不多久。
張小侯、張雲義走出來了。看到張鹹樂，兩人都感到驚喜、高興，連忙走到了張鹹樂前麵，打著招呼。
退出了天賦空間。
張鹹樂笑了一下，打量一下修煉了凡階功法蠻牛拳的兩人，提議說道：“小猴子、小義，我們去找一個練武場修煉吧，看看你們二人的修煉成果。”
“好呀，三哥，小樂哥。正要請教一下。”
……
一處練武場上。
張鹹樂站在空蕩的場地上，看著準備修煉凡階功法蠻牛拳的張小侯、張雲義。意念集中，部分注意力進入天賦空間，看向空間中的卷軸，緩緩展開卷軸山河圖，看向上麵的“騰雲鎮圖畫”，感覺著“學堂—平地—練武場”圖畫虛影與腳下的練武場之間的相連，進入到了“人地合一”的狀態，感知著整個練武場。感知著他們二人，準備好了。
張小侯、張雲義知道三哥張鹹樂有意指點他們，所以，兩人賣力的修煉蠻牛拳，把最好的狀態展示出來，修煉了一遍蠻牛拳。
停下了，等著三哥張鹹樂指點。
“小侯，你接著展開蠻牛拳，我會指出、糾正你的一些招式動作，講解在修煉時候需要注意的運氣呼吸、用勁搬勁的要點。”
“小義，你先看一下。等下輪到你。”
張鹹樂在“人地合一”的狀態下，看了一遍張小侯、張雲義兩人修煉蠻牛拳，基本上知道了二人的修煉情況。
“要比一堂同伴們差多了，有其自身的原因，應該也有教習教授方麵的原因。從他們掌握的招式動作要點上可以看出，二堂的教習在教授的時候，沒有章教習講解教導的那樣清楚、到位。”
摸清了情況。
張鹹樂先讓張小侯施展蠻牛拳，根據情況，開口並動手指出、糾正他的一些招式動作，講解修煉各個招式時候需要注意的要點，指點了一遍下來。
接著，讓張雲義修煉一遍蠻牛拳，也指點了一遍。
“好了，小侯、小義，你們自行修煉吧。有疑問的地方，可以向我提問，我會講解清楚。”
叮囑了一下兩個夥伴修煉。
張鹹樂看一下練武場上，人數多了。部分少年離開教室，來到了練武場上，按各自的喜好修煉基礎功法或凡階功法。喜歡在露天場地上修煉，感到自由、輕快。