“何最！別打了！老師來了，快跑！”伴隨著馬小明的聲嘶力竭的大吼，少年快步走出了學校的廁所，熟練的翻過了院牆，一溜煙不見了蹤影。牆的另一邊，老師仍在喝停這幫壞學生，可少年早已沒有了蹤影。
改革開放初期，在一個小縣城的醫院裏，一個男嬰呱呱墜地。父親給他取名何最，寓意極致，最好！在經曆了因為遲到和打架被多次勸退和留級的一年學校生涯後，他，還是被父親轉到了另一所叫育才的公辦小學。
在這裏他遇到了人生中第一個對他來說很重要的人，王老師。王老師個頭不高，是一個師範學校畢業不久的小年輕，長期的落後和打架生涯，何最已經習慣了“壞學生”這個名頭，所以他對學習沒有一點興趣。可偏偏在轉入這個學校後的一個月，王老師作為這個班級的班主任毅然決然的把何最認命為他們班的少先大隊中隊長。在學校每個班級單位有中隊長，小隊長，學校單位有大隊長。
對於被認命為中隊長這件事何最是糊裏糊塗的，他不明白為什麼老師會認命他做這個中隊長，一般中隊長是由班級的班長擔任的！何最從班長江寧的眼睛裏看到了絲絲縷縷的不滿。從這天後，何最和江寧之間的競爭慢慢開始了。
班裏有個學習委員叫田靚，長得像一個精致的洋娃娃，很是受班裏的男同學喜歡。何最是含蓄的，他會刻意的隱藏自己的情緒，雖然田靚會經常來和何最聊兩句，但是何最總是表現出一副愛答不理的樣子。可能“壞學生”這個標記讓他感到自卑吧。但是心裏卻渴望田靚能來找他說話，和他聊天！的年紀，何最後來想起才明白這是一種喜歡吧。因為田靚何最開始努力學習，並且一發不可收拾。在年底的考試中他竟然拿到了班級第一名！於是小王老師越發覺得自己眼光不錯，這孩子果然不像父母說的那樣隻知道打架，他不是個壞學生！
在這個年級幾乎所有的小女孩都喜歡學習好的小男孩，特別是像何最這樣有點帥帥痞痞的男孩更是招女孩喜歡。。
馬小明是何最最好的小夥伴，兩人的童年時光一起上下學，河摸魚，甚至一起偷偷看同村子裏那個最漂亮的同班女同學洗澡都在一起。馬小明總是親熱的叫何最哥兒，何最也開始充當起來馬小明真正的哥哥的角色，在他的心裏誰都不能欺負馬小明。
“哥兒，起床啦！去上學啦”每天早晨馬小明總是扯著嗓子喊何最去上學。在之後的很長很長一段時間裏，何最再也沒有遲到過，這個功勞完全歸功於馬小明。但是還有一個最重要的因素是何最上學期的第一名，在王老師的眼裏他就是一個好學生。當然還有一個重要原因是何最想要每天都看到田靚。因為老師的重視他開始越來越積極的對待學習這件小事。