上課鈴聲響起後進來的不一定隻是老師，也有可能是軍訓教官。
按課表第一節本是語文課，但沒見文質彬彬的語文老師走進教室，而是一個穿著迷彩軍服的軍訓教官緊隨楚老師的步伐走了進來。
楚老師走到講台上，目光從左看到右，朗聲說：“根據學校安排，將進行為期七天的軍訓，接下來七天，將由孟教官與你們一起度過，現在請孟教官給我們講兩句。”
孟教官走上講台，站在楚老師身旁，大聲說：“學生，不僅需要學習知識，還需強健體魄;傳業受道解惑，老師來做;強健體魄，我來領路，現在大家跟我一起去操場。”
轉身看著那道倩影，從起身到走出教室，那道身影落在鄭信宇的目光中是精彩絕豔，仿佛沒有什麼能抵得上，尤其是離開教室前的那抹微笑，更是無與倫比。
都說情人眼裏出西施，但是，有些人的存在，本就是bug級的存在，她的出現，從一開始就無法解釋。
就如同父母和子女的關係，再怎麼鬧成僵局，父母依舊是長輩，子女仍然是晚輩，父(女)子(女)親情終究是難以割舍。
很顯然，那道倩影，就是鄭信宇的bug，無法逾越，也無法解釋。
“別看了，她已經走遠了。”餘一舟依靠著課桌，雙手抱在胸前接著說，“既然第一步已經邁出，就繼續邁出第二步和第三步。”
“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮，”鄭信宇輕聲說。
這句話脫口而出時，鄭信宇便後悔了，可是，這卻是他內心深處的真實想法，這種想法彌漫至全身各處。
最開始的衝動，到最後的那句就當什麼也沒發生。其實隻是短短的一瞬，可就是那一瞬，讓鄭信宇有了一些想法和打算。
但是，這些想法和打算，基本都是一步一個腳印，穩步向前。
穩步向前是好，可卻也是在拖延。
三年的光陰，來不得半點拖延；若是三年後，還未在一起，便是直麵天各一方，遺憾終生。
穩步向前，可以讓彼此之間相互了解，但是隨著了解的深入，兩人之間便會慢慢失去秘密，失去秘密便也就失去了興趣;失去了興趣，生活就會索然無味。
無味的生活，猶如沒有油鹽醬醋的菜，如鯁在喉，難以下咽。
“一萬年太久，隻爭朝夕。”許曉看向有些茫然的鄭信宇說。
鄭信宇望向窗外蔚藍的天空，隻爭朝夕嗎？
那名為玄的少年再次出現於腦海之中。
玄的一生都在追逐，一生都在努力，既是長久也是短暫。長久的是建立起來一個強大繁榮的文明，短暫的是十餘年的光陰驚心動魄，從底層崛起到平天下僅僅這十數載光陰。
玄也是一直在爭朝夕，若是不爭朝夕，一生會被淹沒於人群中，碌碌無為。
若是可以，誰願意碌碌無為?
“我不是你，但會以你為標榜。”鄭信宇自言自語的說。
……
昌吉二中的操場因年久失修，操場中央長滿了草，開學前幾天，才被修理完，整個操場看過去，除了草就是那八條被煤渣和石灰線劃的涇渭分明的跑道。看到這樣的操場，很難令人信服這竟是建校十一二年的學校。